春雨就像个顽皮的小男孩，踩着春的脚印，一路上玩起水来。在淅淅沥沥的春雨中，凤凰实小的数学教师们汇聚一堂，开展以“聚焦课堂，优化教学”为主题的教研活动。

下午第一节课，包梦南老师在四（1）班执教《认识亿以内的数》。在学生已经具备大量的关于数的认识经验的基础上，包老师进行教学。包老师通过结合现实的问题情境，使学生进一步了解十进制计数法，认识万级的计数单位，掌握亿以内的数位顺序表；理解并掌握含有万级得数的组成。教学内容丰富，教学形式多样，课堂教学活跃。

第二节课，数学教研组的老师们对包老师的课堂进行了评价。首先，包老师介绍了本课的教学设计，她在教学中注重创设生活情境，建立学生的数感；调动学生已有的知识经验，促进知识的迁移。让学生在认识万以内的数的基础上，自主生成，逐步认识亿以内的数。接着，姜罕翎老师认同本节课教师利用教材文本，创设有趣的教学情境，让学生对“大数”有了丰富的感受。最后，蒋沂老师总结：认识亿以内的数是在学生认识万以内的数的基础之上，因此，根据学生已有的认识基础和认识规律，结合“以学生的发展为本”的教学理念再进行教学，效果会比较好。此外，教师关注学生，让每个学生都参与到了课堂中来。

通过本次的教研活动，数学教师们相互学习，深入交流，进一步探究了课堂教学的有效性。大家也将不断改进方法，进一步提升课堂教学质量，提高教师的专业水平。