看，六年级的学生两两一组在干什么？他们拿着皮筋、吸管和筒，是在设计、制作和研究“弹力火箭筒”哦！期初课程的第二天上午，整个六年级的学生都在开动大脑，动手实践。一根小小的皮筋，却可以玩出大大的花样。玩的同时，学生们也懂得了“弹性势能”的定义，更联系生活，真切地感受到了其在工作、生活、娱乐中的广泛运用。在此基础上，“弹力火箭筒”的制作更加深了学生们对这一概念的理解。不同的火箭筒射程也不同，如何让它射得更远呢？学生们在不断地调整、比较，并将相关数据填写在了活动记录单上。交流汇报时，学学们各抒己见，将自己研究的成果展现在了大家眼前。随后的射靶游戏，学生们更是玩得不亦乐乎。

除了弹性势能之外，生活中还有哪些能量呢？这个问题一下子打开了学生们的话匣子：动能、热能、光能、电能、声能、水能、风能、核能、化学能、太阳能……学生们知道的还真不少！地球是人类赖以生存的美好家园，她无私地向人类奉献了自己，我们更应好好地保护她，保护好这些自然能源！就如开学典礼上的“噜年第一说”一样——地球，我爱你，我就会好好保护你！

这半天的期初课程，学生们在探索发现、探究感悟中提升了对新学期积极的情感，加深了对自我、对同伴、对团队的主体认识，创造了属于自己的教育新生活。