“小学品德课堂中基于学生真实生活的活动化教学设计的研究”

2013学年第二学期课题研究计划

工作思路

“小学品德课堂中基于学生真实生活的活动化教学设计的研究”开题以来，我们课题组成员进行了深入的理论学习与实践探索，于上学期已经开展过一次专题研讨活动，并执教课题研究课。本学期我们将围绕课题研究的成果展示与交流展开。考虑到学生真实生活中的一些两难问题，我们初步想围绕“两难问题”这一专题来进行研讨，并执教课题研究课。

具体工作

1.自学、查阅资料

  课题组成员通过各种方式进行自学、查阅一些与“两难问题”情境设计有关的理论知识，并将查阅的资料发到校园网课题研究里，供大家交流学习。

2.组织学习

  根据课题研究工作需要，有目的组织课题组人员学习理论，以求得解决问题的理论依据。

3.定期召开课题研讨会。

  在课题研究过程中，课题组成员要做好观课议课记录。由于第二学期时间短，既要做好课题研究，又要做好平时的工作，课题组规定每两个星期召开一次研讨会，以深入了解课题研究工作的进展，及时总结、反思研究中的成功与不足。课题组成员之间交流研讨课题研究中的问题、经验方法，以相互借鉴，共同进步。

具体安排

二月份

    1.学习学校工作报告，明确本学期课题研究工作的目标任务。

2.制订本学期课题研究工作计划，订好课题具体活动的实施方案。

三月份

    1.召开课题组成员会议，布置本学期工作任务。

2.开展一堂有关“两难问题”情境设计的课题研究课，邀请专家评议指导。

3.课题组成员召开会议，在课题研究课的基础上对课题研究内容进行总结与反思。

四月份

    1.借区基本功比赛，课题组成员再次深入学习品德与社会的课标内容。

2.个人整理资料，理清自己的观点。

3.个人撰写课题本学期研究小结。

五月份

    1.课题组负责人归类、整理各项材料

2.撰写本学期课题研究报告。

3.撰写与课题有关的论文。