“小学品德课堂中基于学生真实生活的活动化教学设计的研究”2014学年第一学期课题研究计划

工作思路

“小学品德课堂中基于学生真实生活的活动化教学设计的研究”开题以来，我们课题组成员进入了深入的理论学习与实践探索。不仅围绕课题大量阅读了相关的资料和文献，还围绕着课题开展了研究课。

具体工作

1.自学、查阅资料

    课题组成员通过各种方式进行自学、查阅一些资料，以关键词为“活动化教学设计”以及“品德学科”进行相关资料的搜集。并及时将这样的资料整理成文献综述，发到校园课题研究网里。

2.组织学习

    积极参加市级和区级组织的听课活动，围绕研讨内容，透过我们课题的视角进行评课，做适当的评课反思。

3.定期召开课题研讨会。

    在课题研究的过程中，课题组成员要做好观课议课记录。课题组规定每两个星期召开一次研讨会，以深入了解课题研究工作的进展，及时总结、反思研究中的成功与不足。课题组成员之间交流研讨课题研究中的问题、经验方法，以相互借鉴，共同进步。

4.整理成文。

    经过一个学期的研究，对于该项课题，本课题组已经通过自己的研究理出了一些思路，找到了在品德学科中创设真实问题情境的教学活动该如何设计的一些策略和方法。本学期，我们课题组要力求围绕着本课题撰写几篇研究论文。争取发表在核心期刊上。

具体安排

九月份

1.学习2011版课标，围绕课题继续搜集文献资料。

2.学习文献资料，整理成文献综述。

十月份——十一月份

1.围绕课题，一人执教一堂研究课。

2.课题组成员围绕该课题进行组内讨论研究，提出该问题的解决方案。

十二月份

1.参加课题组会议，及时汇报各个成员的课题总结。

2.进行学期总结，撰写研究论文和课题研究总结。

3.上交课题组各项材料。