《三年级学生课堂师生对话策略的分析与研究》2009学年第二学期研究计划

第一阶段：准备阶段（2010年2月）

① 拟定本学期本课题研究工作计划。

② 搜集、整理相关的资料素材，为本课题的进一步深入研究积累理论经验。

③ 整理上学期的部分研究成果，准备开始撰写论文。

第二阶段：具体实施阶段（2010年3月～2010年5月）

① 延续上学期的研究计划，除继续在课堂上实践外，还要加强实践后的反思总结。

② 加强理论学习，尽可能多地将搜集的资料内化并提升自身的理论素养。

③ 加强组内教师的交流，向他们学习成功的经验，以不断调整自己研究的方向和方式。

④ 积极参加校内外相关课型的教研活动，多总结多反思，提升自己的科研能力。

⑤ 整理本学期研究过程中的过程性资料，与其他教师交流。

第三阶段：整理归纳阶段（2010年6月）

①课题组成员进行交流讨论，总结研究成果

②整理、归档

第四阶段：结题汇报阶段（2010年9月～2010年10月）

①撰写结题报告

②结题汇报课

③现场答辩