《英语教师课堂指令语的研究》2012年第二学期研究计划

2月：

1.  积累和甄选与本课题有关的材料、论文、经验总结作借鉴研究之用；

2.  提出实验的假设，学习研究论文；

3月：

1. 按实施方案进行实施，对教师的课堂指令用语状况进行跟踪调查，做好分析、整理；

2. 定期组织集体备课，提高课题组成员的理论素养和科研能力。

3. 课题组成员参与各种听课研讨活动，根据观课做出公正合理的评价，及时反思实验中存在的问题，并作出分析调整；

4月：

1. 整理有关研究过程中的资料。

2. 课题组成员承担研究课，其他成员做出公正合理的评价，及时反思实验中存在的问题，并作出分析调整；

5月：

1.  归纳总结研究成果；

2.  撰写结题报告迎接验收。