从学科育人价值的视角，谈谈你对组建的学生俱乐部的定位与目标的思考

学校的美术俱乐部活动是美术教学活动中一个不可缺少的环节，有其独特的目的与意义。

一、它是课堂教学的延伸和补充，使学生进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、是有利于对个别学生的因材施教，使学生的美术特长得到更好的发展，为参加省市乃至全国的学生绘画比赛打下扎实的基础。

三、有利于俱乐部学生在班集体中起引领和辐射的作用，使学生的综合素质和综合能力都有整体的提高。

本学期根据学校的具体情况和对以往俱乐部的举办经验，这学期我们美术组俱乐部重点关注了从学生的兴趣出发，加强基础知识的扩展和诸多方面能力的培训。从中体会生活中的点点滴滴都可以成为美的创造元素，运用身边的一切可用物品。让孩子感受美源于生活，又超越生活。

结合以上思考，谈谈最大化实现俱乐部活动的育人价值的具体策略

（从基本建设情况、开展过程、特色内容等角度）

俱乐部基本建设情况：

学校儿童绘画俱乐部共有2个，周丽玲老师负责1-3年级学生俱乐部，吴艳老师负责4-6年级学生俱乐部，共有俱乐部学员36位，每周二、周四4:10—4:50定时定点进行俱乐部活动，若遇比赛则在每天中午12:40—1:15进行突击训练和创作。 保证了俱乐部的长久性和时效性。

俱乐部开展过程：

第一阶段：

选拔学生、确定培养目标，侧重提高教学效率及俱乐部学生培养制度的可操作性上，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生,作为初步的培养对象,依据具体的个性特点编排小组,并初步实施计划；

第二阶段：

具体实施完善阶段。培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出美术方面的出色人才，积极组织和参加各种活动及比赛，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力；

第三阶段：

形成良好的育人氛围。通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。

此外，除了继续做好俱乐部学生的培养工作之外，对几年来学生的培养工作做全面的总结，制定新的俱乐部规划，以更好的进行俱乐部学生的培养工作。

俱乐部特色内容：

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以俱乐部教师给学生制定具体的学习内容，而这次的俱乐部学习的内容主要从科幻想象方面着手，基础课程（写生、色彩等）为辅。所以，俱乐部具体活动内容分为四部分，而两位老师在这些内容中，由于侧重点不同，便形成了自己的特色内容。

1、重视写生技能方面的训练，学会观察生活中的人和事，帮助学生提高写生的能力，为绘画创作积累素材。如：吴艳老师俱乐部的特色内容便是以线描画为主，高年级学生已经具备了一定的观察能力和写实能力，吴老师选取学生所熟悉，且新奇有趣、形状简单的物体作为绘画对象。在课程的安排上，首先从最简单的静物画开始，逐渐过渡到风景、人物、场景等复杂的内容。为了能让学员真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者，吴老师还安排学生在室外进行写生，校园美丽的建筑、随处可见的树木和机动车辆为同学们提供了无穷无尽的绘画题材。同时，吴老师还非常关注学生的感受，对他们的作品总能及时给予肯定。激发了学生学习美术的持久兴趣，学生的艺术造型能力和审美能力上都有很大的提高。

2、重视色彩技能方面的训练，了解和学习色彩的知识，并能运用到自己的绘画创作之中，提高他们运用色彩的能力。低年级学员对事物的空间概念比较弱，但他们对色彩的敏感度比较强，用色大胆，不拘泥常规的着色方法。周丽玲老师抓住低年级学员的特点，把装饰色彩作为俱乐部的特色内容，重点了解装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用及装饰画在造型手法和装饰方法的特点运用，运用装饰色彩创作装饰画。例如农民画《耱地》中的装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样，《耱地》里的牛很漂亮，可是生活中的牛却没有这么多色彩，引导学生根据图中所表现的内容分析作者是怎样运用装饰图案和装饰色彩进行表现的，并告诉孩子们农民画家敢于把牛画得这么艳丽显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。半学期下来，学员的色彩运用有了明显提高，作品造型突出，色彩对比强烈，为创作画打下了扎实的色彩基础。

3、重点指导学生从事美术创作，把他们对生活的热爱和对科学的探索体现在创作绘画之中。主要以环保、美化家园、科学幻想等题材以及丰富多彩的活动为主旋律，了解绘画作品比赛的最新动态，创作出紧跟时代脉搏具有创新意识的有较高艺术品味的作品来。开学初，我们组织俱乐部学员参加了常州市第二十四届青少年科技创新科幻画比赛，我们有计划安排学员人人参与，从创意选择到画面构图，从开始草稿到最后画面调整，通过比赛训练，真正使学生学有所得，在创作比赛中最大限度地调动了学生的积极性，将美术俱乐部开展得丰富多彩、富有特色。这次共有6幅作品参加区选拔赛，其中有4幅作品入选，入选率为70%。

4、开展丰富多彩的活动，为学生展示自我搭建舞台；重视作品欣赏，开拓学生的思维，提高学生的审美能力。 （1）名作欣赏：，通过多媒体观看全新的各类名作和少儿优秀美术作品，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。学习作者如何观察生活、构思、取材，怎样着笔、作画，表现生活能力。古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。（2）专题讲座：采用播放录像或邀请社会著名画家作各方面的讲座，并现场表演绘画。（3）扩大视野：推荐或组织学生参观社会上各类美展，家乡名胜古迹、城乡建设的新风貌等。扩大学生美术知识，提高审美能力，激发其创作热情。（4）自办画刊：组织学员出好学校班级的宣传栏，黑板报、手抄报，结合节日举办展览，如俱乐部成员习作展，优秀作业展，全校师生美术作品展，给学生锻炼自己，施展才能的舞台，本学期结合110校庆，在“我为老师画张像”中，俱乐部的学生更是起到了引领作用，不仅指导和帮助他人改画，还将班级外墙打扮的生动有趣。充分体现了学生对教师的崇敬之情。下半学期还将学习如制作装饰图案，还有手工方面的内容。如剪纸、折纸、布贴画等等。目的就是为学生在学习活动中消除学习恐惧感，提高兴趣、增长知识。

5、渗透教育思想性，体现育人价值。

俱乐部是一个独特的园地，园丁的辛勤劳动和精心培育，就能使幼苗健康茁壮地成长，教师必须坚持教画又育人，重视培养学生的心灵美，教他们怎样做人。培养奉献精神，培养互相爱护、互相帮助的良好品质，培养集体荣誉感，形成群体凝聚力。开展评画活动，提高对中外优秀美术作品的欣赏能力，努力培养学生健康的审美情趣。结合家乡实地风景写生，教师可对学生进行爱国主义教育，热爱大自然、环保教育。通过以上几种方法对学生进行教育，做到既让学生学到知识掌握技能技巧，又达到育人的目的。

参加各级各类比赛、形成校本课程、精品课程、论文、社刊或成果展示等情况

组织俱乐部学生参加了常州市第二十四届青少年科技创新大赛科幻画比赛。成绩还未出来。