本节课的知识目标主要是掌握分合的变化方法，创造出具有视觉美感的抽象或具象作品。交互式电子白板与ipad终端的结合使用，小屏幕与大屏幕的自然过渡，充分帮助学生自主探究后聚焦生成性资源，辅助核心问题的推进。

例：师生合作完成《热带鱼》这一教学环节，在学生欣赏书本作品后总结出，想特征、选图形、巧设计、妙创造这一教学重点之后，学生共同参与设计热带鱼，教师从生成性资源中合理选择，请学生在ipad上进行现场操作，其他学生通过观察设计过程了解完成作品的四大步骤。

    电子白板作为—种现代信息技术手段，结合了传统黑板和传统的计算机多媒体两大教学技术的优点，为教学活动提供了一个更为强大的交流平台。ipad终端深受孩子喜爱，两者结合可谓强强联手。

本节课一向是白板教学的示范案例，先前已有好多优秀值得学习的课例。但本课教师和孩子们使用实用的小软件，通过合理的活动设计和巧妙使用电子白板结合，重视操作过程的展示和交流的生成，充分展现了美术的视觉艺术魅力所在。

通过白板充分了展示里学生作品中蕴藏着的等待被发现的美，让学生在整个教学中，不断地大胆尝试，白板和ipad的结合激发出学生的学习热情，在奇妙的探究中不断主动学习，合作学习，获得真实生命成长。