研 究 时 间

2012 年6 月

研 究 人 员

邵佳丽

教 学 内 容

写话交流

研 究 重 点

观察图片

主

要

过

程

苏教版二年级下册的教材中，每一个单元都有读读背背以及口语交际（说说写写）。读读背背这一部分的词语下方总会配有图片，于是我将这些内容结合起来，在课堂上要求学生认识、理解这些词语的同时，要求学生用到看图说（写）话的过程中来。如二下练习5中，读读背背词语下方出现的是一幅表现足球比赛的图片。我先让学生通过观察，说一说图上画的是一件什么事，然后引导学生细致观察，图上画的是什么时候（夏天？冬天？白天？夜晚？等）？主要人物有哪些？

接着，引导学生按照一定的观察顺序，让学生简单说说，图上的人在干什么？在说的过程中尤其要注意，有些学生只关注自己感兴趣的部分，而不按照顺序进行观察，此时要注意引导学生说完一处再说另一处。这一环节主要要求学生学会正确的观察方式，并通过观察，获得图片提供的相关信息。最后，我又要求学生在观察所得的基础上，结合之前“句子加法”游戏的方式，用上读读背背中的词语将自己所要表达的句子进行扩充，进一步丰满。

研

究

反

思

看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。

在观察的过程中，学生有时不能完全理清图片中部分内容所表达的含义，因此在说话、写话的过程中往往表达错误。仔细观察，合理推测是正确表达的基础。