4月18日下午，二号楼二楼科学教室综合组举行期中质量分析研讨会，会议分为三个议程：节点回顾、专题聚焦、未来展望。全体综合组教师在相互学习中碰撞出智慧火花，享受了一份精神大餐。　　

第一板块：节点回顾　　

半学期工作，忙碌而充实，耿群志副主任从天宁区教师学科素养大赛、“教海探航”论文和师生竞赛三方面进行了全面总结。为参加天宁区学科素养比赛，综合组本着“全员参与”、“关注过程”宗旨，通过长程策划、扎实推进，最终，欧园明、杨茵雯、徐诚、盛昕熳获得一等奖，陈晨、张奎、钱滢、李波获得二等奖；为参加“教海探航”征文比赛，综合组将论文写作的过程当作教师培训、素质提升的过程，通过写作辅导、选题交流和反复修改，筛选出了10篇论文参加了评比；在刚刚结束的全国十四城市中小学体育单元、课时教学计划比赛中张洁获得了一等奖、欧园明、陈晨荣获二等奖；学生在2012年FLL机器人世锦赛中国公开赛华东区选拔赛和常州市中小学机器人比赛中也硕果累累。　　

第二板块：专题聚焦　　

本学期，教研组紧紧围绕常州市级备案课题《小学综合学科育人价值的研究》扎实开展学科教研，为达成“从教学内容和学科活动角度开发综合学科不同层面的育人价值”的阶段目标，各组学科教研组研究本学科文化，完善学科育人价值。每位教师根据学科组的单元和课型研究的整体规划，自主开展案例研究。各教研组组长分别从整体认识、育人价值、目标递进和实施策略四个方面进行了研究阶段成果的分享，科学组“实验探究课课型”、信息技术组“操作实践课课型”、美术组“造型·设计”、音乐组“唱歌课课型”和体育组“技巧单元整体设计”的研究都在教研组的集体研究的基础上，充分体现实施策略，确保了学科育人价值的最大化。最后，耿主任用“美——交流充满艺术美和学科美、内容富含精致美、研究体现结构美”和“特——彰显学科特色、突出课型特征”，充分肯定了各学科组的研究成果，并对后续的研究提出了要求。　　

第三版块：后续展望　　

针对即将要开展的“五校联盟”、“新基础教育研究”结题等活动，耿主任向大家详细介绍了综合组的主要研究工作和要求。对下半学期的机器人比赛、“信息与未来”夏令营常州选拔赛、常州市中小学生艺术展演、区运动会等活动，耿主任要求扎实训练、积极准备，赛出风格，展现局小风采。　　

“当行为与目标一致时，就扬起激情，当激情与理想共舞时，凡人也能创辉煌。”节点回顾、专题聚焦、未来展望，定会让综合组后续的实践与目标一致，激情与理想共舞。