主持人

王芸君

应到人数

7

实在人数

6

活动主题

《示范有度，事半功倍》

记录人

王芸君

活

动

主

要

内

容

王芸君：示范是为了配合讲课和练习,通过操作性的示范表演,使学生增加感性知识,加深印象,明了知识点的方法步骤。这是美术课尤其是技法课教学常采用的主要方法之一。一、存在问题1、因为怕学生模仿不示范。美术课上是否要画范画,可以依教学内容而定,可以让学生通过自己的观察,用自己所能理解的方式进行充分表现,教师少示范或不示范;与此同时,在以技法练习为主的课上,教师的示范还是不可或缺的,而在需要想象创造、以发散思维训练为主的课上,教师的示范操作如何出手就要三思而行了。2、过于强调教师示范,忽视学生创造。围绕新课标开展的课程改革活动解放了教师的思想,给了教师更多发挥创造力的机会,随之而来的是各种各样新颖生动的课程设计和新的教学方式。老师在出示范画的时候要把握好时间,如果轻易的给学生示范,势必会造成学生的依赖性,教师“示范”的本意是想教会学生绘画的方法和技能,但也往往会无形中养成学生单纯模仿的依赖心理。要善于掌握示范的时机、程度。

成员：提出了自己在课题实施过程中遇到的困惑以及收获。1.每一堂课中的示范教学如何落实到位。2.设计应用课型中该如何有效示范。

王芸君：对后续的研究工作提出了指导性的建议：1.研究目标要明确2.研究过程要扎实3.课题管理要规范。