走进科普童话 （教案设计）

              局前街小学教育集团  黄妍

教学内容：《航天飞机》《水上飞机》

教学目标：

1.提取科普童话中的科普知识，制作资料卡，提高运用资料卡搜集、记录信息的能力。

2.通过《航天飞机》《水上飞机》两篇课文的对比阅读，了解科普童话的表达特点。

3.结合资料卡的相关介绍，运用恰当的表达，学习创编科普童话。

教学流程：

一．热课，聊聊飞机

1.聊天导入：你坐过飞机吗？谈谈你的感受。

（1）学生交流

教师相机总结。

二．板块一：阅读卡片，认识资料卡

1.老师带来了一张关于飞机的资料卡，读一读，你对飞机有了哪些新的认识？

1. 学生自读

2. 学生交流

教师总结提升。

三．板块二：复习课文，制作资料卡

1.教师默写词语，学生默写，畅谈发现

2.由词及文，朗读文中相关语句。

   （1）学生自读

（2）全班交流

教师总结

3.根据课文内容，学着飞机资料卡的样子，为航天飞机或者水上飞机制作一张资料卡。

（1）学生自己制作

（2）全班交流点评

教师总结提升

四．板块三：比较阅读，深入科普童话

1.两张资料卡就把航天飞机和水上飞机介绍清楚了，为什么教材中却用童话来写？

   学生交流

2.科普童话是怎么把科普知识写生动、形象的？哪些地方最吸引你，找一找划一划。能力强的同学，可以两篇比一比，会有更大的发现。

学生默读思考

四人小组交流

全班交流，教师相机提升。

3.比较着读完了两篇科普童话，有哪些收获？

五．板块四：智慧转化，创编科普童话

1. 出示：歼——20图片

2. 出示资料卡，学生读一读

3. 根据资料卡片的特点，为歼-20 创编一篇科普童话。

     （1）学生交流

课后作业：创编歼——20的科普童话。