2015-2016学年第二学期学期研究计划
本学期的研究将以课题开题以来的课堂实录、日常课堂教学作为研究课例，依托备课组、教研组、工作室活动为推动力，进一步加深对课题的研究和实践，运用观察量表和质的分析，达到整理阻碍课堂开放的因素的目标。
行事历：
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月份 |
阅读 |
听课记录研究 |
日常课堂研究 |
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三月份 |
《有效课堂提问的22条策略》 |
一节 |
《只拣儿童多处行》课堂片段分析 |
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四月份 |
《有效课堂提问的22条策略》 |
一节 |
待定 |
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五月份 |
《问得好才教的好》 |
一节 |
《灰椋鸟》 |
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六月份 |
《问得好才教的好》 |
整理量表分析结果 |
完成一篇论文 |
成果计划：完成一篇论文参与黄浦杯论文比赛
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