前言：

随着阳光体育运动的开展中学生有了更多的时间进行体育活动，足球运动是学校开展比较广泛的项目之一，深受学生的喜爱。育苗杯足球联赛、常州大市高中足球联赛的开展将校园足球运动推到了一个新的高度。校园足球运动推广的同时，学校也要加强校园足球文化的建设，为校园精神文明的建设起到推动作用。

1.校园足球文化的解读

校园足球文化是校园体育文化的一个重要组成部分，同时校园体育文化是校园文化的关键元素，是学生文化素质教育中不可或缺的一块。校园足球文化有着独特的育人功能，校园足球文化的发展能够促进校园体育文化发展同时也是对于整个校园文化发展的一项重要手段和重要方式，使得校园文化、校园体育文化更为多元、丰富。 
　　何为文化？校园足球文化又当如何表述？无论是狭义或是广义，文化用一句话用来概括就是人类的实践过程活动。而对于足球文化的概念没有统一的说法，但颇具代表的是将足球文化直观的表述为物质足球文化、行为足球文化和精神足球文化。其中，物质足球文化指在从事足球活动的一些必备的物质基础，如体育场、足球设备、足球教材和书籍，以及一些足球协会、俱乐部、训练队等等；行为足球文化包含了足球活动本身的游戏规则和足球的行为方式两个部分，如一些足球赛事一类的实践活动；精神足球文化体现在学生们在足球活动中形成的足球思想、态度、观念等精神产物，并由此而形成的校园足球氛围。 

2.发展校园足球文化的意义

当前中国足球正处于触底反弹的关键时刻，很多学者将中国足球的希望寄托在校园足球上来。世界很多世界强国都是将校园体育作为竞技体育的后备基地，例如美国的 NAB 选秀、日本的足球 J 联赛等，都是从大学、高中进行选秀的，因此，校园足球的发展可以促进学生锻炼身体，增进健康，通过足球比赛涉及到的比赛宣传、比赛组织、比赛文艺、比赛表演等都可以促进校园体育文化的建设，丰富校园文化，吸引更多的人欣赏足球比赛，使更多的人投入到足球运动中来，为我国培养优秀的足球后备人才。

3.常州校园足球文化发展过程中存在的问题分析

3.1中学对足球文化的传播不重视

足球文化是足球运动发展程度的真实反映，一个国家的足球运动水平影响着足球文化的发展，近几年来我国足球水平下降十分明显，足球大环境的负面报道较多，这些影响了足球运动在校园的普及及发展。长期以来学校将教育的重点放在文化课的学习上，对校园足球的重视不够，足球训练成了教学中的负担，而且没有得到领导的足够重视。常州市区内的某些中小学，因为学校的自身特点，部分学校运动场面积不够，兴建足球场地的费用相当高，教育领导很少有将大量的经费投人到足球运动发展来，简单的认为足球文化的传播就是上场踢足球，不了解足球文化传播的意义，这是常州大部分小学足球运动的现状。

3.2小学足球运动普及度不高

足球运动在常州中小学中的普及度不是很高，有的学校甚至没有一块属于自己的专用足球场地，这使足球运动没办法开展，即使有属于自己的足球场地，学校也很少组织校园足球联赛，也没有专业足球老师开设足球校本课程。主要是学校怕在比赛、训练中出现意外事故，有的学校还明文禁止课外活动、体育课中进行足球活动，这样校园足球的发展受到了很大的影响，足球文化的传播也受到了相当大的制约。

3.3中小学足球运动设场地缺乏影响足球教学

在上半年结束的2017年体育中考中，参考学生共9000多名，选择足球运球考试的学生为200人左右。这说明足球项目在中学教学中只是一概而过。形成这种局面的原因与场地、器材、师资力量、体育中考方向、学时是密不可分的，往往是一块足球场地，3、4个班级一起进行体育课教学，一个班级50人仅有2、3 个 足球供使用，教学场地设施的缺乏严重影响了教学的正常开展。从而让学生无法领悟到足球文化深深的内涵。

3.4中小学体育教师业务参差不齐

学习是永无止境的，只有不断的学习才会跟上时代的潮流。笔者有幸参加了2017年全国校园足球中级指导员培训班（常州班），在培训中与各校老师交流探讨，本人学习到先进的训练理念，同时也对校园足球文化有了更深层次的认识。这样以来可以向学生介绍先进的训练模式、传播与时俱进的足球文化。可是一部分足球教师都是半路出家，他们很少或者几乎不参加培训学习，这使他们对待足球的理解比较单一，激发不起学生的学习兴趣，所以在上足球课、足球训练就成了“放羊课”。学生进行自由活动，足球技术水平得不到提高，教学中足球文化的传播渗透也不够理想,从整体上来讲，中小学足球课程开展不好，足球文化在教学中的传播较少。

4.中小学足球文化建设策略分析

4.1提升对足球文化的认识

常州教育局及常州各中小学的教育领导者要提升对足球文化的理解、认识，这样对开展校园足球活动和推动校园足球文化建设才会起到至关重要的作用。教育管理者应该明确足球文化宗旨，在足球文化中小学生们可以培养坚韧的意志品质，陶冶道德情操，并且丰富他们的课外文化生活，足球文化还可以成为本校的校园文化，这种文化可以影响到学生的教学管理，将这种足球文化融入到学校文化中来，一定会使中小学教学工作更上一层楼，这也是校园足球文化的真正意义所在，因此，常州教育局及常州各中小学的管理者要给予充分的重视，才能保证足球文化的发展。

4.2加强足球课程的改革

足球文化的传播必须先要加强足球课程的改革，在思想上重视足球文化建设，这才能使足球教学理念得到充分的改革。学校要将足球文化的建设放在重要位置，在政策与经费 上给予支持，这是保证足球运动开展的必要条件，足球教学是足球文化传播的主要途径，足球教材是传播的重要载体，教材的科学性、合理性、趣味性对高校足球文化的建设是非常重要的，教材的选择要全面考虑到学生的接受能力，最大限度的满足学生对足球的需要。课堂 教学手段要多样化，加强师生的互动，使用现代多媒体教学进行教学，充分利用网络媒介对 学生进行足球运动的文化教育，这样就可以使足球文化的建设融合到学生的学习生活当中，取得好的教学效果。

4.3增加足球设施投入

足球场地设施是足球运动开展的必备条件，应动用社会上可以运用的力量，兴建、改造足球场地，加大足球设施的投入，为学生们提供良好的运动条件，更好的开展足球运动。同时也是落实阳光体育运动的具体办法， 响应了开展校园足球运动的号召。校园足球文化也会不断的融入到本校文化教育中来。

4.4积极开展各种形式足球竞赛，加强足球文化的气氛建设

足球竞赛可以推动校园足球运动的广泛开展，是校园足球文化的重要组成部分。学校通过组织学校可以组织自己的校内足球联赛,男女生都参加比赛,通过足球比赛来调动学生的足球兴趣,，可以丰富学生的课余生活，提高学生们对足球的兴趣和爱好，真正体会到足球运动带来的快乐。这样有助于提高校园足球文化意识及足球氛围，并通过学校的网络、板报等形式进行足球文化的宣传，一方面丰富了学生的业余文化生活,同时也促进了学校精神文明的建设，更重要的是使足球文化成为学生生活中的重要组成部分。,

5.小结

足球文化是一种比较特殊的文化，有着丰富的内涵，校园足球文化是一种正能量的传播，可以培养学生团队精神，吸引更多的学生投人到足球运动中来，可以促进校园文化的建设，提高校园精神文明。同时校园足球文化的建设对校园体育文化的建设有着举足轻重的作用，当前，常州中小学足球运动和足球文化的发展还存在着很多的问题，只有给予充分的认识和解读，采取合理有效的解决办法，一定会促进常州中小学校园足球文化的发展。

【参考文献】

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