“基于学生真实生活的小学品德课堂教学设计的研究”

      2017学年第一学期课题研究计划

一、课题基本情况

   1.课题名称：基于学生真实生活的小学品德课堂教学设计的研究

   2.课题研究类型：教育教学研究

3课题主持人：张磊； 核心成员：沈洁  何燕   苗花  薛娴  张艳

   4.课题研究时间：2016年5月——2018年12月

二、本学期课题研究思路

    本学期围绕课题中期评估事宜理清思路，整理材料，撰写报告，并发现课题研究的问题和不足，制订进一步研究的计划。

三、具体工作

1.整理前期研究资料

    课题组成员通过前一年的理论研究和实践研究，已撰写了相关报告、交流稿和论文，因此本课题借中期评估这一项节点性工作，展开资料整理。

2.综合化主题实践

    根据课题研究工作需要，有目的组织一次品德课堂和综合实践课程相关的融合课程，尝试到户外进行相关活动，在综合性活动中完成部分品德课堂教学内容。比如知道“豆浆”的打磨过程。

3.定期召开课题研讨会。

    在课题研究过程中，课题组成员定期开展研讨会，分享自己的研究心得和体会。理清本课题的研究思路，把准研究方向，提炼我们的研究成果。

具体安排

九月份

    1.制订本学期课题研究计划，订好课题具体活动的实施方案。

2.召开课题组成员会议，布置本学期工作任务。

十月份

    1.课题组所有成员开始整理各自的研究资料，丰富课题网站。

    2.课题组所有成员召开研讨会，明确中期评估报告的撰写方向。

十一月份

    1.根据中期评估中的专家意见，再次明确研究的方向。

2.尝试实践研究，打通道德与法治学科和其他综合性学科的关系，以主题为中心开展序列化的综合性活动。

3.研究道德与法治学科的本体课堂，选择适合该学科的教学内容，反应该学科的价值取向。

十二月份

    1.课题组负责人归类、整理各项材料

2.课题组成员执教与课题相关的研究课，通过同题异构的形式研究“学生真实生活”在教学设计中的体现与价值。