※活动背景:
清明节作为中国的传统节日,已经有了二千五百年的历史了,但是由于人们更多地把“清明”的习俗简单地定为扫墓,所以很多孩子对于清明节是缺乏感受的,在情感上也不大亲近。今年是全国第一次为清明节放假,很多学生一下子知道了清明节,但是对于如何安排这三天的休息时间还不大清楚。清明既是二十四节气之一,又是一个历史悠久的传统节日。阳春三月,春光明媚,桃红柳绿,一派欣欣向荣的气象。因此,清明节一大习俗就是“踏青”。另外清明寒食期间,民间有禁火寒食、祭祖扫墓等习俗。因此,学校有责任策划活动,使第一个清明假日成为一个富有诗意的节日。
※活动目标:
1.让孩子了解家中祖辈们小时候的故事,明白祭祖扫墓是对祖先的一种纪念活动,是中华民族“孝文化”的一种表现。
2.让孩子到乡野、郊外观察农作物的生长,寻找春天的足迹,在各种游戏中放飞心情,明白“清明”是春耕的大好时机,是大自然万物勃发的大好时机。
3.让孩子了解革命先烈的故事,感念先烈为我们的新生活作出的贡献,能自主祭拜革命先烈。
※活动内容:
活动一:听老故事,明孝文化
序列活动
年段 |
内容 |
低年段 |
听老人讲家里祖辈的有趣故事,选你最感兴趣的故事讲给同学听。 |
中年段 |
听老人讲家里祖辈的有趣故事,并把最有感受的故事记录下来。 |
高年段 |
听老人讲家里祖辈的有趣故事,并把最有感受的故事记录下来,同时写出自己的感受。 |
活动二:走近烈士,感念英雄
序列活动
年段 |
内容 |
低年段 |
读抗日小英雄的故事,记住他们的名字。 |
中年段 |
读抗日小英雄的故事,能生动地讲述故事。 |
高年段 |
读抗日小英雄的故事,制作英雄卡。 |
活动三:寻找春天,增长知识
选择活动(任选其一)
路线 |
内容 |
1 |
到乡野去观察农作物的生长过程,了解在“清明”前后,哪些农作物开始播种,哪些已经开始生长等。 |
2 |
到郊外去踏青,观察了解“清明”节里,哪些植物开始发芽,哪些植物已经开花,哪些小动物开始工作等。 |
3 |
自己与同伴或家人合作制作风筝,到郊外去放风筝,了解做风筝、放风筝的过程。 |