拼音教学《g k h 》

执笔人：卢赟

• 写在备课前的话：

  作者：（中国）保冬妮著，卢瑞娜绘。

  出版社:  大连出版社

  《小海龟的勇敢旅程》是《保冬妮绘本海洋馆》里的其中一本，讲述的是海龟妈妈生下100个蛋宝宝后重回大海，而小海龟们则开始了生命的征程，猎豹、蚂蚁都会来袭，破壳而出依然有很多危险要独立闯过，小海龟们经历种种磨难最终长大。这个绘本故事，不仅让孩子们了解到了小海龟的成长历程，也让他们知道了海洋动物的生存奥秘，大自然的残酷，在丰富知识的同时，感受小海龟们的勇敢，从而学会不怕困难，勇敢做事。绘本中反复出现的“海龟、哥哥，翻滚”等高频字词，它们的声母或音节都与ɡkh相关联，学生聆听和练讲绘本故事的过程，亦是不断巩固复习本周所学拼音的过程。

  ※教学设计：

  一、教学目标

  　1．学会g、k、h三个声母，读准音，认清形，正确书写。
  　2．能准确拼读声母g、k、h与单韵母e、u组成的音节，继续学习带调音节的拼读方法，能看图正确拼读带调音节。
  　3．培养良好的听说读写习惯，练习写好字母g、k、h。培养学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。

  4．认真倾听老师讲述绘本故事《小海龟的勇敢旅程》，体悟小海龟的勇敢，在学习和生活中，努力做像冲锋的战士那么勇敢的小海龟哥哥，学习小海龟妹妹，把勇敢的心，分享给更多的人们。

   

  二、教学过程

  板块一：“我最喜欢的小动物”。

  1.学生自主交流自己最喜欢的小动物。用上我最喜欢         ，因为        。的句式说一说。

  2.教师相机点评总结：每个动物都有自己独特的地方。

  板块二：“勇敢的小海龟”

  出示：绘本《小海龟的勇敢旅程》

  1.师生共读绘本故事。相机出示与“g、k、h”相关的生字词“海龟、哥哥，翻滚”

  2. 学生讲绘本故事，用自己的话说一说小海龟的成长历程。

  3.今天我们要认识的声母宝宝就藏在汉字中，你能找出他们吗？

  板块三：“聪明的小海龟”

  1.你们的眼睛真亮，有很多小朋友都认识他们了，谁能做小老师教教大家？

  2.开小火车。

  3、出示表音、表意图。看着图，你能找到图与声母宝宝的联系吗？

  4.你能根据图编编儿歌吗？

  5.你还有其他不同的儿歌吗？

  板块四：“亮眼睛的小海龟”

  1、再次出示绘本《小海龟的勇敢旅程》中带有“g、k、h”的汉字，学生找一找哪些汉字音节中带有g、k、h。

  2、进行汉字音节的拼读练习。

  3、将所拼词语连词成句。

  板块五：“会写字的小海龟”

  字母宝宝玩的累了，我们一起把他们送回家吧！你可要送对哦!

   

  ※写在上课后的话：

  借助绘本故事《小海龟的勇敢旅程》，巩固所学拼音，识记相关汉字。坚持“寓教于乐”理念，在游戏中继续学习与声母ɡkh相关的两拼、三拼音节，练习拼读。练习用正确的姿势在四线三格中准确书写ɡkh和相关音节。让孩子通过绘本阅读，了解小海龟的成长历程，知道海洋动物的生存奥秘，在丰富知识的同时，感受小海龟们的勇敢，让自己也学会不怕困难，勇敢做事。