叶子小屋

※写在备课前的话：

《叶子小屋》在日本已经畅销30多年，受到无数读者的喜爱。本书的文字清新、俏皮，绘图细腻、灵动。尤其，高于文的图能给读者带来意想不到的乐趣。  　　  预留给读者丰富的想象空间。《叶子小屋》的封面图上，小馨拿着小铲子、小簸箕在打扫落叶，小馨的身后还有一只小茶壶，而封底上叶子小屋空空的，小铲子、小簸箕、小茶壶还留在小屋里，我们隐约能感觉到一点什么，哪个小伙伴还在小屋里呢？我想擅于读图的小读者一定能发现更多的惊喜。 同一空间下不同场景的变幻，让读者感知时间的流逝。从正文开始，每幅图似乎都是一样的，反复出现叶子小屋和蹲下身来的小馨，不过仔细看的时候竟能发现很多细节。先是雨滴一滴、两滴地落下来，然后雨慢慢变大，再变小，直到雨停了。叶子上的露珠也随着雨的大小变化着。扉页上小馨正在摘花，到叶子小屋后，她的手里一直拿着白色小花，而后面的场景她的手上戴了一个花环，说明小馨在等雨期间编了一个花环。 与昆虫的互动洋溢着着包容、友爱。小馨在叶子小屋遇到了很多昆虫小伙伴，可能刚开始看到螳螂时吓了一跳吧，不让螳螂靠近自己。不过接下来，小馨都热情地招呼菜粉蝶、金龟子、瓢虫、蚂蚁这些“不速之客”。叶子小屋也随之热闹起来，大家好像一家人一样友好。小馨红扑扑的脸蛋招人喜爱，她的表情一直在变化着。看到始料未及的雨滴，小馨有些疑惑，看到螳螂时有些惊慌，最后雨停了，又转为欣喜。 叶子小屋里看似安静，实则生机勃勃，图里隐藏了很多内文中没有提及的小伙伴。下雨时，蜗牛慢腾腾地从树上往下爬，一直爬到了大石头上，等到雨停了，蜗牛又转向爬回去。竹节虫蜷曲着身子往枝头爬着，最后不知去向。中间还有一只小雨蛙，翠绿的颜色仿佛跟叶子融为一体。每次读林明子的作品都会有新的发现，都会收获欣喜。还有更多的细节，等着擅于读图的孩子去发现。 希望这本书能给孩子带来阅读的快乐和找的乐趣，希望每个孩子看了《叶子小屋》都能产生共鸣，亲近自然，对这世界充满爱。

    教学目标：

    1、愉快的欣赏故事，感受有趣的故事情节，能对故事情节展开丰富的想象。

    2、愿意帮助动物朋友，能用树叶任意组合为动物朋友制作叶子小屋。

    活动准备：

    1、图片14张（片头大图片、故事图片）、《叶子小屋》课件一份。

    2、音乐磁带，各种形状、颜色的树叶若干，胶棒、小昆虫图片若干。

    活动过程：

    一、教师演示片头图片，请学生根据看到的图片猜测要讲的故事。

    1、播放音乐，带领学生自然的走进故事的情境。

    2、引导学生说出从图片上看到了什么？想到了什么？

    二、教师分发图片，请学生代表上前来讲述故事内容。

    请学生自由组合成8个小组，每组选一个代表，为大家讲述自己组拿到的故事图片的内容。

    三、教师把学生手中的图片组合在一起，完整的讲述一遍《叶子小屋》的故事。

    1、请学生观看图片，想象小馨在院子里的活动，在叶子小屋里看到了什么？听到了什么？

1. 提问学生：故事的内容和自己想象的一样吗？学生自由回答。

2. 　　

       四、播放FLASH课件，请学生找找哪些昆虫朋友到小馨的叶子小屋里面躲雨了？

   　　

       请学生分别用道具饰演小馨和叶子下面的小昆虫，以及和小昆虫们的精彩对话。

   　　

       五、为昆虫朋友们制作叶子小屋。

   　　

       1、请学生选择各种不同的叶子，发挥想象为动物朋友们制作叶子小屋。

   　　

       雨还不停地下，许多小昆虫想到叶子小屋里来躲雨，可屋子太小了，我们一起来造一间更大的小屋，让更多的动物朋友们来躲雨吧！

   　　

       请学生选择不同的树叶将它们粘帖成小屋，选择不同的颜色将叶子装扮起来，以及为叶子小屋设计一些家具等。

   　　

       2、学生手持自己制作的画，给大家讲述“叶子小屋”的故事。

   　　

       活动延伸：

   　　

       1、老师和孩子一起做一个仿真的“叶子小屋”，大家一起躲进小屋来玩叶子小屋的游戏。

       2、观察各种小昆虫，看看它们下雨的时候都是如何避雨的。

    

       附故事：《叶子小屋》

   　　

       有一天，小馨在院子里玩耍，啪！突然一滴小雨点打到她的脸颊上。“哇啊——好凉喔！”接着，啪、啪、啪 ，雨滴又打到小馨的鼻尖和手脚上。“不过，没关系！因为小馨有个可以躲雨的小房子。” “你看，叶子做成的屋顶很棒吧！”

   　　

       可是，有只螳螂已经比小馨早一步躲进了房子里。“讨厌，讨厌。不要过来，到那边去。”

   　　

       螳螂真的把脸转过去了。这时候，突然……一只白蝴蝶，翩翩地飞进小馨的房子。“在这里安全噢，不会被雨淋到了。”窸窸窣窣，窸窸窣窣一只小金龟子从叶子后面爬了出来。“原来是小金龟子呀，吓了我一跳！没想到你也在房子里啊。”

   　　

       正说这，一只瓢虫嗖地停在小馨的头上。“大家好像一家人喔。” “啊，蚂蚁。小蚂蚁，你也进来休息一下嘛！面包会淋湿呦。”

   　　

      “啊，天晴了。”“你们看，雨已经停了。”小馨对叶子小屋里的朋友们说：“我要回我真正的家了，大家也回去吧，妈妈在等着你们呢。”

    

    

   ※写在上课后的话：

    在活动时，常常看见孩子们对草地里的小动物、小昆虫非常感兴趣，有时还会和小动物们对话，这是孩子们非常喜欢的想象游戏。因此，我特意设计了《叶子小屋》的教学活动，让孩子们在活动过程中充分发挥自己的想象力和创造力，培养对动物的爱心和责任心！