绘本：《天空在脚下》

※写在备课前的话：

《天空在脚下》讲的是一百多年前的故事；在一百多年前，巴黎有众多的戏院和音乐厅，世界各地的艺人都被吸引了，当地最好的落脚处就是寡妇葛太太的小旅店有一天，葛太太的旅店来了一位叫贝利尼的陌生人，在贝利尼来的第二天下午，葛太太的女儿米瑞去后院收床单的时候，看到那个陌生人贝利尼在横跨院子的绳索上走着；米瑞想求贝利尼教她，但是贝利尼不想。克服了他的恐惧；在巴黎表演了走钢索，米瑞也跟着贝利尼一起表演走钢索；后来他们计划环球表演。所以，一个人在失败之后不放弃很难；一个人在对这样东西有了恐惧感之后再克服更是难上加难；而米瑞和贝利尼能做到；不得不很佩服他们！。

※教学设计

一、教学目标：

1．交流阅读感受，加深对作品的理解。

2．创设愉悦的交流氛围，激发学生心中的情感，抓住书中打动人心的精彩细节，采用不同方式演绎出来。

3．让学生更深入地走近书中的人物，读懂米瑞和贝利尼这两个人物形象。

4．进一步体悟“努力付出，战胜恐惧，超越自我”，引导做一个执着追梦的人。

二、教学过程

板块一：谈话导入

师：孩子们，书籍是一切智慧的源泉，书籍是人类进步的阶梯。关于读书，让我们一起聆听哲人的声音吧！高尔基曾说： 生读：【书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗】。 凯勒也曾说：生读：【一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。】   师：读书，多么美妙的事呀，它能让生活更美好，能使人生更丰富！

板块二：重温故事，了解作者

1．师：最近，我们就阅读了一本书，书名叫——生： 《天空在脚下》

师：当故事名字第一次映入你眼帘的时候，你有怎样的感受呢？

生：书名引人注目，很想读下去，看个究竟……

2．师：你们都迫不及待地开始了阅读的旅程。现在请大家听老师故事，再次享受书中的快乐。

3．师：谁来说一说。这本书是在讲述一个怎样的故事呢？【生说】师：这是一本和梦想有关的图书。读完《天空在脚下》这本书，你最大的感受是什么？

【生说】激励人心……

板块三：聚焦人物，启迪心灵

1、在《天空在脚下》这本书里，你最喜欢哪个主人公呢？为什么呢？   【同桌交流交流】师：喜欢米瑞的孩子举起你的手。谁来分享分享你喜欢米瑞的理由。

 A、 米瑞——加倍努力，坚持不懈

①生交流喜欢米瑞理由   【生汇报，师鼓励】并不盲目地喜欢一个人，我很欣赏这样的你们！

②因为喜欢米瑞，所以我们的心也会随她而动。孩子们，关于米瑞，哪些情节最打动你呢？【四人小组交流，汇报：谁愿意有感情地读一读？追问：你感受到了什么？】

③精彩情节赏析：

师：感谢孩子们的分享。让我们回放打动人心的第一个镜头，男女生合作读一读。

情节一：

米瑞每天都仔细观察他，看他的脚如何轻巧地滑上绳索，稳稳地向前走。他两眼直视前方，从不朝下看，那神情像是在做梦。米瑞再也忍不住了，一看到贝利尼出了门，她便跳上绳索，要自己试着走一走。她站在绳索上，手臂晃动得像旋转的风车，一下子便摔到地上。贝利尼怎么走起来那么轻松呢？米瑞想：如果我继续努力，一定学得会！试到第十次，米瑞终于能用一只脚在绳子上保持几秒钟的平衡。经过一整天的练习，她已经能踏出三步而不摇摆了。米瑞继续苦练。不知道掉了多少次，一星期后，米瑞终于可以走完全程而不跌落了。

师：孩子们，读完以后，你眼前会浮现出一个怎样的米瑞呢？

生：坚持不懈、加倍努力、充满自信、吃苦耐劳（板书）

师：米瑞的梦想世界打动了无数读者，许多人都能在米瑞身上发现自己的影子。米瑞的故事让你联想到自己的哪些经历呢？又想对自己说写什么呢？

【生交流】

师：在我们前行的路上，自信地对自己说：

【如果我继续努力，一定学得会！】张老师相信有努力、有坚持、有信心就能实现梦想。让我们一起回放第二个镜头：

情节二：

她向贝利尼伸出双手，贝利尼微笑着向她走来。米瑞的脚一踏上高索，立即感受到极大的快乐。正如梦想中的那样，她在星空下横跨夜空。师：看到这个镜头，你的心情如何？又有怎样的收获？

追求梦想，享受快乐！

④师：感谢米瑞让我们懂得努力如何与坚持，也让我们感受到追逐梦想的快乐！

B、贝利尼——战胜恐惧，挑战自我

师：米瑞有她的可爱之处，贝利尼也有他的可敬之处。喜欢贝利尼的孩子，请你高高举起你的手。谁愿意来谈谈你的理由。

①生交流喜欢贝利尼的理由（相机板关键词：成就卓越 战胜恐惧 超越自我

【生汇报，师鼓励】

说得很精彩！都有独到的见解。

②关于贝利尼，哪处情节最让你震撼呢？谁愿意有感情地读一读？

【四人小组，组内交流，相机追问：此刻，你想对贝利尼说些什么？你懂得了什么？你又怎样的感受？】

③精彩情节赏析

师：很多孩子都被这一幕所震撼了，让我们一起读一读这处情节：

情节一：

米瑞转身跑回厨房，眼睛里含满了泪水。走高索曾经带给她那么多快乐，而现在，贝利尼的恐惧却在上面投下了阴影。

贝利尼在他的房间里，来回走了好几个小时。哎，让米瑞失望实在太糟糕了。黎明前，他终于想通了，如果他无法面对恐惧，便再也不能面对米瑞。他知道该怎么办，但是，能够成功吗？

师：哪个情节最让你激动？为什么？

你想对自己说些什么呢？【生分享】

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。一个人最困难的事情莫过于战胜绝望的自己。若是畏惧，那便灭亡。若是挑战，那便重生。

师：一路上，我们一定要充满信心、战胜困难、挑战自己，因为我们拥有谁也夺不去的梦想！

④师：感谢贝利尼让我们拥有了战胜困难的勇气！在困难面前，让我们自信地告诉自己：【一开始，每个人都会失败，大部分的人都放弃了，我却要一直试下去！】 

 C、贝利尼和米瑞——理解、鼓励

1、师：坚持不懈的信念和挑战自我的勇气架起了这一条通往梦想彼岸的绳索。此时——（生）她向贝利尼伸出双手，贝利尼微笑着向她走来。

师：是什么力量造就了这一个完美的结局呢？

生：因为，一路上他们拥有相互的理解与鼓励

2、米瑞和贝利尼为梦想相伴同行、彼此扶持，哪些情节让你你深切地感受到彼此扶持的力量？谁愿意读一读？【忽然间，她转身用力撞开身后的门，跑进去，飞奔上楼梯，直冲到顶楼，再爬上屋顶。她向贝利尼伸出双手，贝利尼微笑着向她走来。】

师：故事读到这里，你有什么话想对你的同伴说呢？

3、师：是呀，要想实现梦想，我们必须还愿意给予同行者力量，那就是你的——【出示词语：理解和鼓励】

板块四：我笔写我心

1、俄国作家鲁巴金曾说过：读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。读了《天空在脚下》这本书，你有怎样的收获和感触呢？此刻，你决定做一个怎样的追梦人呢？请把你的想法写在读书收获二上! 【生写，生交流】

※写在上课后的话：

人人都有梦想，与年龄、性别、身世背景没有关系。人人都有难言的隐痛在心里，或大或小，有些可能会改变人的看法甚至一生。敞开怀抱关心身边的人，亦或是勇敢面对自己的内心，超越自我。平静的生活中的小波澜，是我们自己送给自己的礼物。