张勇卫执笔

一、研究目标

1、结合局小教育集团深化课程改革，结合《江苏省体育与健康课程指导纲要》，围绕体育学科育人价值的达成，完善校本化、整体化重组教学内容。进一步完善形成相对完整的、有机的小学体育学科育人的立体价值观系统。

2、以游戏拓展为课型研究的切入点，结合具体的教学内容为载体，不断将课型研究引向深入，逐步形成不同教材的游戏拓展课程资源案例，在此基础上进一步研究具体课型的育人价值的挖掘策略。

二、主要工作

1、整体设计和架构各年级、水平段教学计划，不断完善体育教材的校本化设计，整体提升体育教学学科育人价值水平。制定依据：课程标准、省课程指导纲要和龙城小学体育教学纲要。（责任人：张勇卫、潘雪锋）——成果形式：各年级学期、单元教学计划。

2、以省教学设计比赛为契机，重点向田径、排球等方面拓展，完善已有的单元教学的整体设计，逐步展开不同年级的主题单元教学研究，逐步形成从体育教学的不同内容的具体育人价值体系。（责任人：欧园明）——成果形式：单元教学计划。

3、开展“校本教材学科育人价值的挖掘”和“游戏拓展课型的学科育人价值的挖掘”的专题研讨，探索小学体育游戏拓展课型建构的基本框架和基本理念。重点解决如何明确该课型的育人价值？如何处理好教学内容与游戏拓展的匹配度？如何采用系列化的教学方法和策略？如何形成该课型的教学过程结构，包括教学程序、步骤等等？如何在单元教学的不同课时中运用游戏进行技能拓展？（责任人：王杰）——成果形式：学习材料、课堂教学和相关总结。

4、个人申报具体教学内容进行游戏拓展课型的育人价值挖掘和行为转换的研究专题，重点研究教学过程结构和系列化的教学方法和策略？（责任人：张勇卫）——成果形式：研究方案、总结反思

5、强化教师的学习培训，提高教师的教学基本功和专业素养，争取在区市级大赛中获得好成绩。（责任人：王杰）——成果形式：活动计划和比赛成绩。

6、落实课题资料搜集整理人制度。（责任人：吴明）——成果形式：活动记录和网站资料

三、具体安排：

八月份

1、课程设计系列培训。

2、整体设计和架构各年级、水平段教学计划样本交流。各成员制定学期教学计划。

3、课题组分工和研究计划学习。

4、各责任人制定学期工作计划和行事历。

九月份：

1、各年级、水平段教学计划网上交流。

2、专题学习研讨：整体设计和架构年级、水平段教学计划。

十月份：

1、排球校本课程系列架构。（贺妍颖）

2、校本课程育人价值教学研讨课（陈杰、王栋）

3、专题学习研讨：技能学习离不开游戏（一）（张勇卫）

十一月份：

1、 专题学习研讨：技能学习离不开游戏（二）（责任人：张奎）。

2、体育学科课型育人价值挖掘研讨课（陆涛 殷奇；丁银 王杰）。

3、期中阶段总结（潘雪锋）

十二月份：

1、体育学科课型育人价值挖掘研讨课。（钱小琴 张奎；欧园明 贺妍颖）时间：上旬

2、专题沙龙：体育与健康课型的教学策略（责任人：张勇卫）

一月份：

1、期末研究总结，上交相关总结或论文。（欧圆明）

2、形成论文投稿或参加论文评比。