2012年4月18日，课题组参加了综合学科组组织的“单元和课型研究的整体规划和实践研究”分析会。为达成“从教学内容和学科活动角度开发综合学科不同层面的育人价值”的阶段目标，各组学科教研组研究本学科文化，完善学科育人价值。每位教师根据学科组的单元和课型研究的整体规划，自主开展案例研究。各教研组组长分别从整体认识、育人价值、目标递进和实施策略四个方面进行了研究阶段成果的分享，科学组“实验探究课课型”、信息技术组“操作实践课课型”、美术组“造型·设计”、音乐组“唱歌课课型”和体育组“技巧单元整体设计”的研究都在教研组的集体研究的基础上，充分体现实施策略，确保了学科育人价值的最大化。最后，耿主任用“美——交流充满艺术美和学科美、内容富含精致美、研究体现结构美”和“特——彰显学科特色、突出课型特征”，充分肯定了各学科组的研究成果，并对后续的研究提出了要求。

最后，针对即将要开展的“五校联盟”、“新基础教育研究”结题等活动，耿主任向大家详细介绍了综合组的主要研究工作和要求。对下半学期的机器人比赛、“信息与未来”夏令营常州选拔赛、常州市中小学生艺术展演、区运动会等活动，耿主任要求扎实训练、积极准备，赛出风格，展现局小风采。