《生命关怀教育理念下的学校整体转型性变革研究》　　

2011学年第二学期课题研究计划　　

一、工作目标　　

我们将在区教研室的领导下，坚持“理念先行”“创新先行”和“素质先行”，遵循教育教学规律，进一步强化课程与教学研究的意识，构建合理的教科研网络，形成丰富的教科研案例，探索多样的教科研样式，倡导贴近教学实际的研究。　　

基于以上考虑，从“教育是一种生命关怀”的理念出发，让《生命关怀教育理念下的学校整体转型性变革研究》走进学校的各个领域，走进教研组，走进课堂，走进学生，走进教师，努力达到”与日常专业生活融为一体“的境界。在学校管理、课程建设、教学改革、教育科研与教师队伍建设、德育与学生发展等多方面，基于我们的课题目标进一步扎实地开展这一课题的研究。　　

二、主要工作　　

1.围绕“生命关怀”、“转型性变革”等概念内涵和核心要素，进一步展开理论学习和专题研讨，聘请校内外教科研骨干或相关专家，进行相关理论研究和建设，为各子课题更有效地研究提供理论指导。　　

2.以学科组、教研组、备课组的研究课题为子课题，围绕这一主课题认真进行研究，要求每个成员做好一篇研究论文或心得，每个子课题开展2次以上的研究课和研究专题活动。　　

3.通过学校的主题节活动，多渠道拓宽“生命关怀教育理念下的学校整体转型性变革研究”的实施途径和实施策略。　　

4.稳步推进课题网页的建设，依托一两个课题组或一两门学科展开先行实验研究，不断完善，为各课题组教学研究和学生的网上学习提供更为便捷的网络平台，为课题研究走向更宽广的领域提供有力保障。　　

5.变革这一课题的教学、研究和管理模式，为课题研究提供更好的制度保障。　　

三、具体安排　　

二月份：　　

1.制定课题研究计划　　

2.继续学习理论　　

三月份：　　

1.课题核心组专题研讨：①“生命关怀教育理念下的学校整体转型性变革研究”的管理模式的变革；②“生命关怀教育理念下的学校整体转型性变革研究”在学科组的推进　　

2.各子课题组制定交流课题研究计划　　

四月份：　　

1.子课题开放活动　　

2.课题网页的建设　　

五月份：　　

1.“新基础教育”扎根总结会　　

2.五校联盟活动，“生命教育”理念阐述　　

六月份：　　

1.子课题开放活动　　

2.开展课题研究活动周：网上资源库的交流　　

3.输理本学期研究内容，资料整理　　

4.核心组和部分骨干教师理论总结