局小彩虹中队“六年彩虹路,七彩童年乐”分享会:致童年里的彩虹
发布时间:2015-03-13   点击:   来源:   录入者:  
级作为学生最先接触的“社会组织”的基本形式,是孩子最渴望实现自我价值的舞台。在《彩虹好设计》主题班会上,小彩虹自主创新的火花时时闪现,呈现出蓬勃的生命性。“私人定制”、“涂鸦板”、“智能门卫”、“空中花园”……这些紧跟潮流,甚至与高科技挂钩的词语从“小彩虹”口中逐一蹦跳出来,让所有的同行人眼前一亮。“勤勇楼”、“朴诚楼”、“真知楼”的命名,新球场的首场踢,彩虹微电影的储存……这些体现局小生活特质,又带些儿童天真烂漫的期许的想法从“小彩虹”口中逐一蹦跳出来,让所有的同行人心头一暖。有创造迸发的设计,有情感激发的设计,有生活积淀的设计,有审美追求的设计,一个个奇思妙想体现着“彩虹们”无穷无尽的创造力,他们从旅游中获得启发,从读书中汲取营养,从生活中得到灵感。

幸福的彩虹,感恩在生根

“孩子是一种绵延的生命的存在。”生命是在延续中成长的,小学阶段的班级生活与学生的全部生命时间紧紧联系在一起,积淀在人的一生发展之中。班级就是保持、呵护和提升连续生长活力的场所。一张张“六年彩虹路”的展板映入眼帘,俨然是一个别具特色的班级生活流。在冬季的濛濛细雨中,彩虹中队的精彩和温情笼罩了在场的每一个人。随后,“彩虹中队”的“小彩虹们”用“彩虹大事记”的方式回顾了六年来的中队生活。从十岁心愿到运动会五连冠,从种南瓜、吃南瓜的实践活动到识别桔子“性别”的秋游,从参加秦文君阿姨的读书会到汉字听写大赛……随后,“小彩虹们”通过现场在QQ群里“发一发同伴的关键词”、“说一说六年生涯的感言”,让欢乐的气氛中又多了一丝感动,一丝留恋。“彩虹中队”六年的点滴生活中,记录着“小彩虹们”太多的回忆,酸甜苦辣,微笑与眼泪,成功与失败都成为了他们宝贵的财富。

成长的彩虹,未来在开花

“班主任是一种有思想的生命的存在。”班主任队伍的建设对于一个学校,乃至一个区域的发展,都起着关键性的决定作用。活动的呈现之后,更需要对活动蕴藏的班主任队伍建设的理念的解读与认知。从去年开始,天宁区基于对班主任工作重要性的认识,组建了三个班主任(辅导员)成长营,尊重差异,分层培养。薛娴老师是天宁区品牌班主任(辅导员)成长营的重要代表,本次活动是区域品牌班主任(辅导员)成长营展示活动之一。同时,局小本学期在班主任常规培训的基础上,更关注品牌班主任的塑造与培养。而薛老师就是学校计划培养的第一人。用班主任的故事教育班主任,用班主任的幸福感染班主任,这就是品牌班主任的责任与价值。当孩子们充满笑意地回忆着这些在他们看来特别有价值、有意义的事情时,在场的每一位老师也被这个快乐温馨的“记忆空间”中所感染、在人人网的平台上纷纷发表自己的感言“彩虹中队牛!”“太佩服薛娴老师了。这样的班主任才是真正的班主任。”“什么是幸福?今天的现场就是幸福!”在最后一个中队寄语环节中,共青团常州市委潘儒副书记、团市委学少部陆文亚部长、市教育局德育处潘丽副处长、市教育局团工委吴栋书记、市总辅导员张莉老师、区教育文体局领导李伟平书记、沈玮副书记、陶建平副局长、团区委杨波副书记对局小班队建设的整体变革,对学生呈现出来的生命状态表示赞叹,更凝聚成同一个祝福“彩虹中队,彩虹童年,彩虹未来!”

《致童年里的彩虹》

走过童年的记忆,

彩虹和你相伴,

快乐无比。

迎接灿烂的未来,
彩虹和你相约,
幸福满载。
赤橙黄绿青蓝紫,

六年彩虹路,

七彩童年乐。

                                    ——爱彩虹的所有人


 


 


 


 


 


 


 




 


 


 




 

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