根据教育局深入学习实践科学发展观活动的部署和要求，我校党支部紧密结合实际，精心组织安排，既抓好总体部署，又抓紧每个环节具体措施的落实，使整个第一阶段的学习实践活动进展顺利，氛围浓厚，主题突出，效果明显,圆满完成了第一阶段“学习培训”、“深入调研”、“围绕科学发展进行解放思想讨论”三个环节的规定和自选动作。

一、领导重视，精心部署

继教育局召开深入学习实践科学发展观动员大会之后，我校党支部立即召开了中心组会议，对我校深入学习实践科学发展观活动做了专题研究和部署，成立了中共常州市局前街小学党支部深入学习实践科学发展观活动领导小组，建立了学习实践科学发展观活动联系点，讨论制定了学校学习实践科学发展观活动实施方案。

3月24日，学校学习实践科学发展观活动领导小组召开了全校在职教职工党员、离退休老党员、民主党派代表等参加的深入学习实践科学发展观活动动员大会，常州市教育局沈梅副局长，市教育工委深入学习实践科学发展观活动指导检查组成员、市教育局高教处张晓曦处长，市一中金建华书记应邀参加了会议。学校学习实践科学发展观活动领导小组组长李伟平做了动员报告，对党员提出了学习实践的要求。副组长吕战亚对我校第一阶段科学发展活动作了精心部署和安排。至此，标志着我校深入学习实践科学发展观活动拉开了序幕。

二、深入学习，加强宣传

学习内容丰富：我校学习实践活动领导小组认真履行职责，及时按要求做好学习资料的发放工作。全体党员教师按要求认真学习好《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、中央和省市委以及教育党工委有关推动科学发展的一系列决策部署和重要文件精神。

学习时间保证：每星期一下午3：50—5：00，我校党员教师结合学习内容和工作实际进行自学。单周星期三下午3：30分集中学习。到4月中下旬结束，每位党员干部总的学习时间在20课时以上。

组织形式灵活：期间，有各个层面的学习活动：学校牵头召开五校联合学习活动1次，召开中心组学习会议4次，全体党员教师集中学习3次，个人自学20学时以上。大家以自学为主，聆听讲座为辅，并按要求做了读书笔记。每位党员还积极参加知识竞赛，撰写了格言警句和心得体会。

专家引领方向：在学习活动中，沈梅副局长和李伟平校长紧密联系我市以及我校教育发展实际，深入浅出地以生动、睿智的言语，向全体党员教师提出如何践行科学发展观，办人民满意教育，促进师生主动健康发展的要求，让局小全体教师将教育工作实际与科学发展观紧密联系起来，明确了科学发展观对教育工作的指导性。

宣传报道及时：学校开设了学习实践科学发展观活动专栏，并及时报道我校学习实践活动的进展情况和工作经验。在校园网发布信息18条，在教育局专题网站上发表了6篇。同时，指定专人负责向局学习实践活动领导小组办公室报送我校的工作动态和工作亮点，确保信息报送及时、准确。

在调研之初，学校领导就高度重视此次调研工作，认为抓好调研工作是整个学习实践活动的前提和基础。学校由党支部校长室带头，学校中层以上党员干部领衔，拟订了13个调研课题，内容涉及学校管理、学生成长、教师发展等各个领域。其余党员教师自愿加入，形成团队，深入开展调研工作。

在调研过程中，各团队切实用科学发展观武装自己的头脑，立足学校以及师生发展现状，在深度挖掘事实的基础上，及时总结先进的做法，提出亟待解决的问题，并召开各个层面的座谈会，从不同侧面收集整理关于调研主题的具体建议，形成有质量、有见地、并具有实践指导意义的调研报告共8篇，最后汇总成一份学校的总报告，真正发挥了调研的作用。

四、全员参与，真诚投入

全体党员教师走出思想上的误区，变被动学习为主动学习，大家认识到深入学习科学发展观可以为本职工作做出保障，保证工作的方向性和有效性。第一阶段启动以后，全体党员教师着力做好三件事：首先是深入学习，联系本职工作，学习科学发展观的理论，把理论转化为生产力；其次是深入反思，用科学发展观这个参照系去衡量我们的教育教学工作，以求从新的角度去发现问题，分析原因，寻找对策；再次是深入实践，全面落实，突出工作的重点、难点，用辩证的眼光看待发展中的问题。

退休党员也积极参加科学发展观的学习活动，他们不顾年老体迈，认真参加集中学习，认真记录学习心得，为年轻在岗党员教师树立了榜样。

周志华、耿群志、凌志伟等一些中层干部，虽然不是共产党员，但积极参加学习实践科学发展观活动，主动制定研究课题，以科学发展观为指导思想，指导自己更好地开展工作。

通过第一阶段的学习，我校党员教师充分认识了科学发展观与现代新型学校的特征是一脉相承的。大家本着科学发展观的精神，本着有利于学生、教师长远发展的目标，积极处理好教育教学中的一些矛盾。同时大家能紧密联系工作实际，围绕我校提出的13个调研课题，扣紧个案，促进思想大解放，推进我校工作大发展。