中共十八届三中全会在京胜利闭幕。会议对当前中国所面临的国内国际形势进行了深入分析，对于当前国家发展所面对的各种困难和问题进行了认真研究，对当前社会普遍关心和亟待解决的问题以及影响改革发展的重要问题进行了具体部署并通过了《关于全面深化改革若干问题的决议》。此次全会对于深化改革，推动中国继续发展有着里程碑式的意义。

全会紧紧围绕解放思想、深化改革、发展经济、促进社会公平正义，增进人民福祉这一核心，从解放思想、完善市场经济体系、改革财税制度、落实政府职能转变、文化建设、环境保护、意识形态、党的建设、民主法治建设、司法体系改革、军队建设、国家安全等当前国家改革发展所亟待解决的各领域各方面着手，具体问题，具体分析，并做出了具体部署。

作为一名教育工作者，在深入学习十八届三中全会精神以后，对自己所肩负的使命有了更为深刻的认识：我们要用实际行动，追求教育的实质公平，真正把教育办成让人民满意的教育，体现真会的公平正义。那么，如何让教育体现实质的公平呢？

首先，要让每个孩子享受公平的教育。譬如说华润的孩子来自各种各样的家庭，当他们走进华润大门之后，就具有天然的平等的教育权利。这种教育权利体现在两个方面：一是在教育人格上一律平等。不能有高低贵贱之分，不能分为三六九等；二是在教育资源的分享上一律平等。即师资、课程资源、教学设施、教学时间等等，不能人为地向某些学生倾斜，而剥夺一些学生的机会。

第二，要让每个孩子享受高质量的教育。让每个孩子享受到有基本质量标准的教育，这是学校教育必须履行的基本义务。也就是说，保障每位学生在人格、身心素质、学业成就、综合素养等方面，达到基本的质量标准，这是学校必须向每位学生做出的基本承诺。目前在华润，我们力求让每个孩子完成国家规定的基本课程的教育教学，达到国家规定的课程质量的基本标准，全面培育高质量的合格学生。

第三，要让每个孩子享受个性差异的教育。我们讲教育的实质公平，让每个孩子享受公平的有质量的教育，并不是让每个孩子享受一样的教育，让每个孩子齐步走。学校应该在为学生提供基本的国家课程服务的基础上，开设丰富多彩有能够满足学生个性发展需要的可以自主选择的课程资源。正是在这个意义上，我们大力倡导、积极推进“选课走班”制，开设具有发展适宜性的儿童特色课程，促进每个学生的个性得到自由和谐的发展。