目标明确  队伍为本  育人为上  科研引路

2003学年第一学期，是学校领导班子新老交替的一学期，是学校教师队伍逐步转型的一学期，是学校教育环境不断优化的一学期。这学期中，学校工作以十六大精神和“三个代表”重要思想为指南，围绕全市力争“两个率先”大局，继往开来，与时俱进，再创新高，做强做大局小的优质教育资源，使百年老校展新颜。这学期学校主要做了以下几方面工作。

一、制订了学校发展规划，做强做大优质教育资源。

局小有悠久的历史，光荣的传统和灿烂的文化，有自己独特的办学风格和鲜明的特色。跨入新的世纪后，在新一轮的基础教育课程改革中，局小应该有什么样的发展目标，应该有什么样的发展思路，这是摆在局小人面前的问题。为此，我们组织教师认真回顾局小的昨天，剖析局小的现在，展望局小的未来，来确定局小人的共同愿景。通过多层面的座谈，多途径调研，多方位的审视，多角度的剖析，历时近两个月，制订出了新一轮的学校发展规划。并邀请专家、学者、行政官员、离退休教师，就局小的传统、品牌概念等问题作了探讨。目前学校三年发展规划已通过行政评议，专家评审和学校教代会表决。随着学校、部门、个人三年发展规划的制订，各层面的工作目标已十分明确。

局小是一块品牌，是一种优质教育资源，但是今天已不能满足人民群众日益增长的对优质教育资源的需求。因此，本学期在做强做大局小的优质教育资源方面我们做了四个方面工作：一是大力发展学校内涵，做强局小的优质教育资源；二是纵向联合，加强了与鸣珂巷幼儿园和实验初中的联系，使幼儿园、小学、初中相互衔接，形成特色；三是横向联合，加强与省内外知名小学的联系，通过开展联合教研活动等形式，优势互补，横向形成教育集团；四是积极筹办局小分校，做大局小这块品牌蛋糕。

二、加强了队伍建设，充分发挥人力资源的优势。

1、加强了干部队伍的作风建设。干部队伍牢固树立起了服务意识和质量意识，凝心聚力，敢为人先，开拓创新。

为了继续争创好班子，激发年轻干部的活力，挖掘管理干部的潜力，学校狠抓了干部队伍的建设。

（1）分工明确，职责分明，各自把好分管工作的关。本学期根据各部门工作和人员情况重新进行了分工。但大家都明确一点：工作有分工，思想绝不分家。平时工作中尽量做到不抢位，不让位，能补位，甚至于各部门之间能协同完成工作。一学期来，学校工作基本能做到政令畅通，各部门之间不揽功，不推诿，各司其职，各尽其能。

（2）加强学习与调研，做有思想的管理者，树立质量意识。学校领导班子定时间、定人员、定地点地进行中心组学习，商讨学校发展大计，学习有关规章制度和法律法规，相互督促，相互提醒，相互勉励。各部门不定期地开展调查研究，商讨可能或已经出现的问题。每周二行政例会，汇报各部门工作，提出工作设想，讨论需研究的问题。工作中各部门既不过分地夸大本职工作的重要性，又尽心尽力地做好本职工作，提高了工作的效率和质量。事实证明，工作的成效是明显的。

（3）转变管理理念，学会换位思考，树立服务意识。

学校领导经常在思考：为了完成社会赋予的重任，让局小成为品牌学校，应让局小的每一个细节、每一个建筑、每一处绿化、每一个装饰都给学生最大的便利；应竭尽全力凝聚全体教师的力量，要让每个教师发现自己，挖掘自己的潜能。在这种思想的指导下，学校提出了“让每一个孩子享受愉快的童年生活。”“让每一位教师在成就学生的同时成就自己。”的办学宗旨。为此，全体管理干部树立起了服务意识，学会倾听教师的意见，倾听教师对学校工作的要求，并将积极的内容融入到管理工作之中。在管理中，学校干部以身垂范，吃苦在前，学会换位思考，懂得教师的需要，创造了一种好的氛围。

2、加强了教师队伍的人品建设。学校为建设一支高人品的教师队伍，要求我们的教师对工作要尽心，全身心投入到工作中去；对学生有爱心，蹲下来看孩子，真心实意地爱孩子，着眼于学生的可持续发展；对家长要热心，平等地和家长沟通，使学校教育和家庭教育形成合力；对同伴要贴心，营造一个比较安全的心理环境，把学校建设成一个温馨的家庭。为此，学校开展了“视人民为父母，把学生当子女”——“让教育充满爱”系列活动：

（1）李伟平校长给全体家长发了一封公开信，真诚地与全体家长进行了交流和沟通，引起了家长对局小的关注。

（2）设立了校长信箱、电子信箱、热线电话、校长接待日，给家长建立了沟通交流的渠道。学校派专人负责收发信件，每次接到家长来电来信，李校长都及时郑重地给予答复，并把家长意见作为学校管理资源，家长很满意。

（3）成功召开了家长委员会理事会议。会上总结了上一届家长委员会对学校发展所作的贡献，选出了新一届家长委员会理事长、副理事长、新委员等，为家长参与学校管理提供了又一途径。

（4）以《爱》和《童年》为主题进行了校园环境文化建设。“我成长，我快乐”、“开心每一刻，快乐每一天”、“放飞童年，快乐成长”、“珍惜童年时光，健康快乐成长”、“健康、进取、快乐”、“放飞童心，享受童年”那一条条醒目的标语，既是大家的美好愿望，又是大家努力的方向。学生在爱的氛围中，享受自己快乐的童年。

（5）完善了家访制度，对教师作了宣传，并作为考核家校联系情况的一个方面。

（6）全校教师讨论制订了《局小“热爱学生、善待家长”言行规范》，每位教师向学校提出了自己的想法，教导处经过汇总、编排，在全校教师中宣传、实行。这种自下而上、自上而下的工作策略确保了实施的到位。

（7）寒假中开展了《视人民为父母，把学生当子女》主题征文，教师们反思了自己教育教学中爱生表现，写成了反思故事，开学后进行演讲比赛。

（8）全校学生、家长对教师进行了满意度的测评。（调查问卷、座谈会……）教导处进行了细致的汇总，将测评结果反馈给教师，以时刻提醒教师有则改之、无则加勉。全校上下一齐为“办好人民满意的教育” 而努力。

（9）评选学校“十佳”爱生标兵正在进行之中。

3、加强了教师队伍的学术建设。本学期积极创造机会，营造氛围，提高教师的专业发展水平，逐步打造一批学者型和专家型教师。

（1）为教师购买教育理论书籍，订阅教育报刊，推荐教育理论文章，组织教师学习教育理论，提高教师的教育理论素养。学校图书室为每位教师推荐了一本教育理论原著，随时为教师提供各级教育教学期刊、报纸。学校为每个教师办公室订阅教育理论杂志，如《江苏教育》《人民教育》。学校倡导每位教师订阅一份教育教学杂志。校长室、教导处、图书室每月向教师推荐优秀教育教学时文。营造了良好的学习氛围，为教师自主学习创造了条件。

（2）开展随堂课、专题研究课、示范观摩课的研究，聘请名师来校上观摩课，选派教师外出听公开课，加强课堂教学的研究，从而提高教师的课堂教学水平。本学期校长室、教导处加大了听随堂课的力度，校长室成员坚持每天听课，仅校级领导听课共150余节。教导处每人每周听课不少于五节，一学期下来，全校每个班的课几乎听了个遍。同时继续采用“请进来，走出去”的策略，聘请孙雅春、林纪华、张七中等老师组成“教学导师团”，每二周一次来校开展教学研讨活动。聘请薛法根、徐斌等名师来校上观摩课，常州市各区实验小学200人左右来校听课，推进了教育集团化的进程。本学期还选派了30人左右的教师外出听公开课，每位教师外出学习回来，都对全校教师作一次专题汇报，让信息在流动中增值。

（3）组织教师开展校本教研和课题研究，提高研究的针对性和有效性，从而提高教师的教育教学教研水平。

学校制订了相关的校本教研制度，并遵照执行。如教导处根据教师专业发展的需要，一学期组织了2次以上的学术报告和专题讲座；建立了外出学习信息汇报制度；建立了教师阅读书籍、报刊等文本材料的学习制度。

理论学习遵循了集体学习和个人自学相结合的原则。教导处每单周组织全体教师进行学习。各教研组、备课组每月组织一次集体学习，从而使学习落到实处。

学校围绕校本教研的三要素：自我反思、同伴互助、专家引领。要求每一位教师进行教学前、教学时、教学后的反思，并要求45周岁以下的教师认真撰写教后记，并完成教学设计的重建。这一要求作为月奖考核的一方面进行考核。每一位教师都参与或承担了各级各类以校为本的课题研究，学校本学期组织了青年教师与优秀教师、骨干教师、学科带头人结成对子，形成同伴互助的研究集体。另外，聘请专家蹲点，与教研专家零距离；以课题研究为桥梁，与省市教科研专家面对面；以南师大教科院研究生实践基地为源，参与、互动；与特级教师同台比武，在交流挑战中发展自我。

学校校本教研把教师的教学实践与研究、在职培训融为一体，真正成为了促进教师专业持续发展、能力不断提升的过程。

4、加强了党员队伍的思想建设。

（1）建构网络，为党支部工作落实提供保障。本学期，学校党支部重新建立了入党积极分子联系人的网络体系，建立了稳定的党员联系户定期联系制度，并做好联系记录，让要求入党的同志团结在支部的周围，为党的事业多做工作。重新组建了党小组，让新老党员搭配，让年长的、年轻的搭配，在合理搭配的基础上更好地开展工作。本学期，学校党支部还进行了三年一次的换届改选，总结了过去三年工作中的成绩，寻找了不足，选举了新一届的党支部委员，为学校党支部的后续发展打下了基础，指明了方向。

（2）加强学习，提高党员的党性修养。学校党组织负责，积极认真贯彻党的方针，让政策得到及时落实。今年还特别重视法规教育，廉政教育、党的纪律教育。在党的“十六”大召开的前后，学校党组织及时学习宣传有关精神，党员与全体要求入党的积极分子一起交流，学习新党章。党支部定期认真开展党小组的学习活动，定期召开中层干部学习会，教育干部和党员有觉悟、有思想、有学识，有能力，有作为，全心全意地为师生服务。

（3）开展批评与自我批评，切实做好民主评议党员工作。本学期党支部民主评议党员活动按计划扎实推进。在经历了动员学习阶段后，党支部还组织全体党员和入党积极分子参观了沙家浜革命事迹展览馆，凭吊了沙家浜革命烈士，受到了一次深刻的革命传统教育。在党内外民主评议的过程中，共产党员自找差距，明确奋斗目标，立志为建设“新局小”多作贡献。党外积极分子和学校非党员教职工代表用99.7％的票肯定了局小共产党员在教育教学中的先锋模范作用，其中82.3％的票为优秀票。

三、强化了德育工作，提高了德育的针对性和有效性。

本学期的德育工作以体验活动、雏鹰争章活动、手拉手活动为抓手，把少先队活动与课程改革、与校风校训建设、与课题研究相结合，全面落实《全民道德建设实施纲要》，发扬光大“勤、勇、朴、诚”的校训，促进做人做事的道德规范和行为准则在学生心中生根、发芽，并逐渐内化为良好的道德习惯。

1、内化校训。

（1）学校训——充分利用了晨会、班队及红领巾广播等主阵地，深入开展宣传学习校训活动，让师生明确局小的办学思想，明确局小学生应具有的品质。

（2）定级训——校训在每一个年段各要达到哪项要求，各个年级组根据“勤、勇、朴、诚”四个方面以及本年级学生的特点，制定了四条“级训”，使局小的思想品德教育以及行为习惯的养成教育成为一个循序渐进的整体一以贯之，使局小的校训真正落实到每一个年段的每一名队员的言行上，成为每名队员道德言行的指南。

（3）养习惯——各年级根据“级训”，与雏鹰争章活动、综合实践活动、少先队课题研究结合起来，查学生习惯，养学生言行，做名副其实的局小人。

2、更新观念。

通过对新时期学生群体、家长群体和教师群体的现状分析，学校老师认识到今后的教育教学工作应该更新观念，不断研究学生和家长心理，与时俱进，开拓创新，明确方向，干出实效。

    （1）以爱心贯穿日常的教育工作。教师教育中的爱更多地体现在对学生教育的民主、公平上，体现在对学生心态的了解和疏导上，体现在对班集体中的“处境不利学生”的关注和激励上。

    （2）以和谐、有效的沟通共铸教育合力。针对家长需求的新特点，学校重申了家访要求，提出了家校沟通时的“三个一”工程，引导教师在与学生和家长的交流和沟通中树立自己的威信，用“非权力影响”来进行班级的日常管理。

    （3）以学校教育无小事的原则对待自己的每一项工作。教师在具体的工作中始终树立“服务意识”，在严抓学生常规的同时，注意自己的言行举止，让学生从教师的每一个举动中感受到爱和信任，争做“学高为师，身正为范”的楷模。

（4）以主人翁的态度给学校的德育工作多提建议或意见。学校鼓励教师充分运用学校的信息管理系统平台，对学校的德育工作提出自己的看法或思考，帮助学校制定出更为清晰的学生培养目标和更为科学合理的管理方法。

3、形成制度。

根据学校的实际情况，结合社会发展的需要和上级主管部门的要求，学校制定出了切实可行的学校德育目标，然后层层分解、层层落实，使个人目标和和组织目标，局部目标和整体目标融为一体，形成德育目标网络体系。按目标要求，对德育工作成果进行科学、合理的评价，按目标达成度给予奖惩。

为保证学校德育目标的达成，将学校的德育管理步入制度化、规范化的轨道，学校先后建立了《优秀班主任评选条例》《优秀辅导员评选条例》《优秀教师评选条例》，并制定了《常州市局前街小学班主任工作评价体系（试行稿）》，我们还就班主任工作评价体系作了详细的出台说明。这些规章制度的出台，使每一位教师都明白了自己的努力方向。

这学期学校推出了《班主任工作手册》的修订稿，主要举措是：让孩子参与德育计划的拟定，通过这样的体验，进一步体现孩子的德育主题性地位，并在这过程中，强化体验，注重实践，逐渐培养学生道德实践的自觉性。

4、开展活动。

活动是德育目标达成的载体，通过一系列的活动，学生在潜移默化中得到道德的熏陶。学校在这方面一贯做得很好，那就是用丰富多彩的校园活动，让孩子的活动过程中得到锻炼和提高。

（1）班级文化环境建设。苏霍姆林斯基说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能。”为此，大队部从物质文化环境和班级精神环境两方面入手，对班级文化环境建设提出了具体的要求。在各班已制定了班风、班训、班名、班徽、班歌、班级颜色、班级卡通等基础上，进行班级物质环境布置：布置教室、设计墙饰、排放课桌椅、建好图书角、建好队角和卫生角、建好绿化和生态角、建好英语角、设立班级之窗等，活动中放手让学生积极主动参与，充分发挥少年儿童思维、性格中的长处和特色，鼓励他们积极创造，争做班级文化建设的主人。

（2）大队委员竞选活动。新的一学年，大队部对大队委员进行了重新组阁，在三、四、五年级全体学生中进行竞选。在各班内部竞选推荐的基础上，各位参与竞选的同学展出材料，在红领巾电视台进行演讲，经过全校各班的投票，最后产生了新一届的大队委员。整个竞选的过程全员参与，对参加竞选的同学是个挑战，对其他同学也是一种新的体验。

（3）阶段颁奖活动。为了表彰先进，树立榜样，培养学生积极进取，为校争光的意识，教导处、大队部定期将获得的各项荣誉进行一一盘点，并在升旗仪式上举行隆重的颁奖仪式。李伟平校长、周晓序书记等校领导亲自为学生颁奖，使全校师生在颁奖活动中受到激励和教育。

（4）劳技节活动。从十一月中旬开始，大队部在全校范围内开展了劳技节活动，活动分为两个内容，首先是生活技能大比武，按不同年级进行理书包、穿衣服、系鞋带、包本子、叠衬衣、钉纽扣、缝沙包等六项生活技能的比赛，红领巾电视台通过现场直播的形式，转播了各年级选手参加竞赛时的精彩场面。第二项活动是举行“粘贴艺术展”，同学们利用树叶、绒布、卡纸、米粒、豆类等材料，剪贴设计成各种有趣生动的图案，装点学校的橱窗及班级板报，为丰富的校园生活增添了一道美丽的风景线。活动中，同学们体验到了创造的乐趣，增强了自我服务的意识，提高了劳动技能。劳技节“秀出”了局小冬日的精彩。

（5）家长开放日活动。为了办好让人民满意的教育，教导处、大队部认真商讨，积极筹措，以“沟通、互动、提高”为指导思想，精心拟定全校家长开放日活动方案，全面地向家长汇报学校教育教学成果。开放日活动开放了新课程理念下的课堂教学，展示了学校培养的才艺，沟通了学校、家庭的教育理念（家长会）。正如家长所说：“学校搞的这次活动，提供了家校沟通的平台，创设了一种温馨的教育氛围，我感到与孩子更亲近了，与学校更亲近了。”“通过参加这次活动，我对学校教育更满意、更放心了。”

（6）星级中队考评活动。本学期进一步改进了星级中队考评制度。首先在制定每月考核内容上有针对性、可操作性，考评及时并公正科学，特别在奖励上多下功夫，如利用红领巾广播积极宣传一些中队好的做法，对表现出色的中队给予大力表彰等，以此激励更多的中队力争上游，掀起一股比学赶帮超的热潮，籍此，培养队员遵章守纪，文明言行。

本学期中，大队部还开展了一系列的活动。这些活动的开展，充分挖掘了学校教育资源，弘扬了学校厚实的文化底蕴，使孩子的综合素养得到提高，更重要的是通过参加这样的活动，逐步形成“自由而严格，快乐而刻苦”的校风。

四、深化课程改革，全面提高新课程的实施水平。

    1、组织学习，转变观念。本学期，我们继续组织全体教师积极参加新课程培训的活动，认真学习《基础教育课程改革纲要》、《基础教育阶段各学科课程标准》、《学科课程标准解读》和有关课程的理论专著，从而转变教师的教育观念，提高教师的教育理论水平，为课程改革的进行打下良好的基础。

2、开展课堂教学专题研讨活动，提高了新课程下的课堂教学水平。本学期，我们将课堂教学时间由原先的40分钟调整为35分钟，课间10分钟休息时间调整为15分钟。新课程下的35分钟的课如何上？我们作为一个课题来进行研究。我们确立了一个个课堂教学的专题，组织教师围绕专题开展课堂教学的研讨活动，通过时动分析法、工艺水平分析法等形式，探讨了新课程下的课堂教学规律，从而提高了课堂教学水平。

3、深入开展了综合实践活动的研究，培养学生的创新精神和实践能力。我们认真总结了学校前两年开展综合实践活动的经验，成立综合实践活动教研组，以三、四、五年级师生为主体，全校教师积极配合，支持活动的开展。期初组织实验教师学习培训，认真制订“综合实践活动”教学计划与方案，有重点地开展实验，大胆实践，勇于探索；期中加强过程管理，举行综合实践活动课的研讨活动，举行“我的故事——综合实践活动课的实施体会”交流活动，及时反思、及时调整；期末做好总结工作，撰写综合实践活动案例，全面听取学校实践综合实践活动课的意见和建议，摸索规律，为下学期综合实践活动课的实施作准备。

4、继续开展新课程下的评价改革，促进学生全面、健康和谐地发展。本学期以学生的个性发展为抓手，继续推行一、二年级学生“成长档案袋”，三—六年级“成长的脚印”，注重多元化、过程化、动态化、个性化的评价方式，充分发挥评价的激励功能，促进学生全面、健康、和谐地发展。

5、积极开发和稳步实施校本课程，逐步形成局小特色。充分挖掘和利用局小的教育资源，总结局小近年来开展兴趣小组活动和综合实践活动的经验，组织教师来开发局小的校本课程。如开发三年级的形体课、二年级的电脑课、一、二年级的英语口语课等。校本课程的开发紧扣局小的实际，着眼于学生的可持续发展，为学生适应未来生活和创造未来生活作准备。

6、充分利用现代化教育技术，实现教育教学的现代化。合理而有效地运用多媒体技术，促进学生的思维发展；积极探索网络环境下的研究性学习，促进学生探究能力的发展；将信息技术与课程整合，促进学生信息素养的提高。

7、扎实地开展教科研工作，将教科研成果转化为教育教学生产力。将教研和科研相结合，加强校本教研的建设工作；本学期规范了课题的申报研究工作，将课题研究与新课程紧密结合，将课题研究与教师的专业化发展水平紧密结合，从而提高课题研究的针对性和有效性；加强课题研究的过程管理，提高课题研究的实效性和真实性；培养教师的反思能力，倡导教师撰写论文，让教师享受成功的喜悦；积极寻求与大学和教科研机构的合作，提高学校教科研的水平。

五、抓好体卫艺工作，全面提高素质教育的实施水平。

1、坚持“健康第一”的思想，提高了学生的健康水平。开足开齐体育课、课外体育活动课和健康课，保证了学生每天的体育活动总量；学生上学时间由原先的7：30推迟到8：00，保证学生有足够的睡眠时间；课间活动时间由原先的10分钟增加到15分钟，保证学生有足够的活动时间；校园内因地制宜，添置一批活动器械，保证了学生活动的需求；加强课间和课外活动的研究，增强活动的趣味性，提高活动的质量，加强健康教育课的研究，提高健康教育的质量；积极进行体育运动队的训练，提高运动员的水平，为高一级学校输送高水平的运动员。

2、搞好健教卫生工作，为创国家级卫生城市作出了贡献。继续抓好健教工作，把课堂教育与养成教育有机结合，把宣传教育与活动开展有机结合，以收事半功倍之效。坚持卫生打扫制度，保持校园环境的整洁与美化；狠抓食堂卫生，保证师生的饮食安全；细致地抓好师生的个人卫生，积极做好传染病的预防工作。作为常州教育的窗口学校，本学期学校又一次接受了国家卫生城市检查组的检查，检查组成员对校卫生室的环境布置、台帐资料以及基本设备的情况给予了好评，对局小食堂工作中一些好的做法给予了肯定，对教室的采光、可调节的课桌椅以及优美的室内环境布置大加赞赏。局小以较好的形象展示了常州市民的良好素养。

3、积极开展艺术教育活动，丰富了学生的课余生活。组织学生开展了丰富多彩的课外兴趣小组活动，组织起艺术体操队、合唱队、器乐队、舞蹈队、书画小组等，并形成梯队。通过活动，陶冶了学生的情操，丰富了学生的课余生活，提高了他们的技术技能，并为学校的各项参赛任务提供人才保障。体育组认真抓好课余体育训练，学校不仅有田径队，还有艺术体操队、韵律操队、软式排球队、小篮球队，普及与提高相结合，平时训练，赛时参战，还为市运动队输送了游泳、网球、乒乓球等体育人才。我校运动队多次参加市里组织的运动会，取得许多骄人的战绩，如健美操团体一等奖，软式排球男女队分别获得直属团体冠军，田径比赛第二名等。而艺术教育也硕果累累，很多学生在全国和省市的比赛中频频获奖，此类报道也常见于新闻媒体之中，为进一步提升学校的办学内涵立下了不小的功勋。同时开办好业余学校，利用学校资源，在业余时间为社会服务，回报社会厚爱，从而丰富了学生的课余生活，提高了学生的审美能力。

六、参与民主管理，形成合力，共建校园文明。

工会、办公室、总务处、共青团等部门，能独立自主地开展各项工作，牢固树立全心全意依靠全体教职工办学的思路，正确处理好干群关系，积极参与学校民主管理，维护教职工合法权益。工会组织了教职工代表对学校领导干部进行民主评议和考核，组织了教师外出考察，组织教师春节团拜会，慰问病、困教职工，为多名教师办理了购房补贴。工会与学校退管会定期协商开展各种活动，支持他们参加市退协组织的有关活动。工会与共青团积极组织开展文明班组建设，评比“十佳爱生标兵”，征集“爱生教育教学规范”，组织教工文体活动，学校教工健身操参加市比赛获得高分，雄居第一。数学教研组获市总工会红旗班组，工会再次被评为市教育局优秀教工之家，并评为常州市总工会优秀职工之家。团支部、少先队开展了“铸师魂、展师风”教育活动，共青团青年集体被命名为省级青年文明号，青年教师参加个人大赛获得第一名。办公室工作人员在教师人事变动，工资奖金的核算，教师职称材料、入党材料的制作；干部、文书档案的制作、利用，学校安全保卫工作等等方面默默地贡献着自己的力量。今年党费的及时收缴受到市教育局组织处表扬。9名教师顺利通过各级职称评审，10名教师通过“教学能手”、“教坛新秀”的评审，学校文书档案年检被市教育局评为优秀单位。总务处本学期做好了学校雨污分流和水管维修工作，每月为学校节约水费约1万元。学校门口拆房、建围墙，严格按程序规范操作，由校管站、学校进行招投标。在施工过程中，严格把关，发现问题毫不客气要求翻工。对学校办公室进行了改造，解决了教师用电脑的难题。对学校食堂的管理，严把进货渠道，及时更换学生餐具，更好地为学生服务。这些部门团结一致，形成了管理的合力，他们的工作，得到了广大教师的认可，使得学校各项工作上了新的台阶，校园文明之花开得更美。

除上所述，学校还取得了一些成绩，被评为：江苏省文明单位、市文明标兵单位、市课改先进学校、市德育先进学校、市教育装备管理工作先进单位、市教育局通讯报道先进集体、 省科普教育先进单位、市第十二届运动会暨第四届全民健身节群众体育先进单位、2003年江苏省青少年车辆模型比赛小学组项目综合团体第一名、语文组被评为常州市先进教研组、常州市第二届小学英语歌咏比赛二等奖。

这一学期的工作已经属于过去,未来学校的发展大有希望。我们将凝心聚力，继往开来，与时俱进，使百年老校展新颜。 

     2004年2月