2004学年第二学期，学校工作以《2005年常州市教育工作意见》为指导，以办人民满意教育为宗旨，牢固树立以人为本的教育发展观，在反思剖析2004年实施三年发展规划得失的基础上，进一步科学实施学校《创建品牌学校三年发展规划》，为品牌学校的建设打下坚实的基础。

一、      围绕生活育德，加强德育工作的针对性和实效性。

本学期，学校的德育工作将在“围绕生活育德”的理念指导下，加强班主任队伍建设，提高班主任专业化水平。在学校德育工作的推进方式上，教导处、大队部重视对学校德育工作的整体规划，引导年级组、班级确立建设目标，给班主任留有足够的创新空间，并定期组织总结和推广。在学校德育工作的评价上，本学期学校将在班主任老师讨论的基础上，实行“局前街小学班主任工作考核细则”和“局前街小学班主任工作研究记实”，建立学校班主任工作规范，同时，将在每个年级选择一个班试行“局前街小学成长的脚印”，引导学生自主规划成长。本学期的少先队活动将组织广大班主任进行课程化设计，以明确的课程目标、规范的课程实施行为、多元的评价机制开展学生的春游活动和召开家长会。

在全面建立学校德育工作规范的基础上，学校还将以“德育品牌建设”为目标推进以下三方面的工作：

1、深入开展“感激教育”，为学生打下亮丽的精神世界的底色。“感激教育”是区别于学生行为规范养成的文化心理的熏陶，着眼于丰富学生的精神生活。因此，本学期的“感激教育”将以“唤醒真情、回归生活、关注细节”为思路，积极探索学校教育影响学生文化心理的策略，深入开展“感激教育”。一方面，学校成立“感激教育”课题组，进一步完善“感进教育”的理论框架；另一方面，大胆探索“感激教育”的实践操作策略，试点开设“感激课”和进行学科教学“感激情感”的渗透。在全面孕育“感激情感”的基础上，着重抓好“学会回报”这一环节，增强学生自主成长的动力。

2、科学推进“文明素养塑造工程”，提升局小学生的文明素养。学校“文明素养塑造工程”的目标是通过“文明礼仪、文明语言、文明交际”的学生行为规范的养成，让局小学生形成鲜明的形象特质。本学期一方面针对局小学生的现状制订“局前街小学学生一日常规”，建立从上学、晨间、课间、午间、课堂到放学的文明规范，坚持“低起点、严要求、重情感”的培养策略，引导学生自我规划、自我教育，并试点进行“局前街小学学生成长的脚印”让文明素养的养成教育整合“学校、家庭、社会”的教育资源。另一方面，本学期学校将逐步建立形体课的课堂常规，开发和研制文明礼仪、文明语言、文明交际等系列校本课程，并初步实施，课程化地实施“文明素养塑造工程”。

3、深化主题教育节活动，发展学生的个性特长。主题教育节是促进学生自主成长、发展学生个性的重要策略，是丰富学生校园生活、围绕生活育德的重要手段。本学期学校将在上学期成功举行“科技节”的基础上，开展“艺术节”和“体育节”。两个主题教育节将在期初进行全面规划，在内容上重视文化熏陶，整合学校的春季田径运动会和学校“六一”庆祝活动；在推进策略上，将进行广泛宣传，形成浓郁的文化氛围，让每一位学生都有参与的机会，在班级、学校的多个层面展开；在管理策略上，学校教导处主要承担活动规划和协调工作，将以相关的教研组组长或骨干教师为总指挥全面实施。

二、      紧扣学校实际，稳步推进基础教育课程改革。

本学期学校基础教育课程改革将加强“领导和管理”，全面提升学校课程实施水平，提高学校教育教学质量。

“领导”即是要引导教师做正确的事。本学期依据学校三年发展规划，将以“构建满足差异的课程体系”为目标，整体架构学校的课程体系，初步形成学校课程的四大系列：核心类课程、社会类课程、科技类课程、体艺类课程。具体地做好下面的工作：

1、学校成立课程部。课程部在充分调查研究的基础上，集思广益，初步提出局小形象特质鲜明的培养目标，并在广泛听取意见的基础上完成局小课程体系的制订工作。

2、加快校本课程的开发力度，加强教师课程开发能力的培养。本学期学校尝试开发并实施“龙城书院”、“文明礼仪”两门校本课程。采用“边实施、边总结、边完善”的策略。

3、积极探索学校综合实践活动课的实施策略。建立四个综合实践活动基地，建立综合实践活动课实施情况的交流机制，继续进行教师培训，尝试建立学校综合实践活动评价方案并初步进行实施。

4、继续做好教材的整合和重组工作。进一步完善语文学习手册的编写工作，着重抓好使用工作，启动双册数学学习手册的编写工作。

“管理”即是要引导教师正确地做事。本学期将进一步明确教师教学工作规范，并引导教师走上研究的幸福道路上来。具体地，将做好下面的工作：

1、继续完善“学校教育教学奖考核条例”，并着眼于加强教师平时教学工作的考核。本学期将依据“学校教育教学奖条例”针对“个人备课、作业批改、集体备课、资源建设、参加活动”等方面建立考核制度，指导教师养成教学工作的基本规范。

2、尝试理解教学模式，提高课堂教学水平。本学期将以“理解教学研究”为抓手，通过“正常化的学科发展中心活动”和“专题化的教学导师团活动”，降低课堂教学研究的重心，引导教师着重研究常态下的课堂教学，着重研究被遗忘了的角落，例如语文的第一课时和第三课时的研究、数学的练习课和复习课的研究等等，从而追求“真实、扎实、朴实”的课堂教学。

3、稳步推进学生考核、评价制度的改革，发挥评价的多元功能。在考核方面，本学期将以完善“局前街小学考试科目考试纲要”及“局前街小学考核科目考核条例”为抓手，引导教师明确各学科、各年段的训练重点，提高训练的针对性，在不过分加重学生学业负担的基础上提升学生的学业水平。本学期学校还将通过常规调研、基础达标、综合检测、随堂听课的形式重视学校教学质量的监控，保证学校教学质量的稳步提升。在评价方面，学校将进一步转变教师、家长和学生的评价观，发挥评价的激励功能，尝试“学生成长档案袋”的电子化管理，注重展示性评价的激励功能，加强重考制、免考制、跳级制中学生的自主性。

4、扎实有效地开展课题研究，提高教育教学工作的智慧性。本学期，学校的教科研工作将走校本之路，把教师教育教学实践中的困惑作为研究的起点，从问题入手，解决局小教育教学中存在的问题，使得研究真正能够促进学生的发展，真实有效地提高教育教学的智慧性。在《感激教育研究》和《理解教学模式研究》的课题实施过程中，组织好课题中心组的攻关，并以规范的子课题研究方式推进课题研究工作，学校教导处认真组织课题理论学习和总结推广工作，保证两项课题研究工作顺利、有序、健康地开展，也让课题研究改善教师的心智模式，让先进的课题思想影响和引领教师的教学工作。

三、      促进专业发展，切实加强师资队伍的建设。

本学期学校师资队伍的建设将继续以“着力打造研究型教师团队”为目标，加强教研组、备课组、年级组的建设，继续建设教师专业发展的支持系统，以市教育局“五个阶梯”教师的评审为契机，全面推进学校名师工程的建设。具体做好下面的工作：

1、加强教师的自我规划与设计，促进教师的自主发展。本学期学校将重视加强教师自我规划与设计的意识和能力，将分层设计教师的发展规划，切实为教师的自主发展提供空间、搭建舞台、创造机会，并给教师提供真切的帮助，从而促进教师的自主发展。

2、继续开展教师“高人品”教育，提升教师的德性。本学期将在上学期开展的以“善、公正、责任感”为核心的教师德性教育、“爱生故事”征文和演讲活动、“十佳爱生标兵”评选活动、家长和学生的评教活动的基础上，更加深入和细致地开展“高人品”教育，一方面注重教师行为准则的内化，一方面注重教师具体言行的外化，进一步加强教师的一日常规工作的落实。

3、加强校本培训，提高教师专业发展水平。本学期，学校的校本培训将注重激发教师专业发展的内驱力，使教师把参加培训提高作为一种内在的需求；校本培训活动加强计划性、针对性和有效性，真正解决教师教育教学中存在的问题；进一步加强名师队伍的建设，成立学校名师工作室，制订并实施名特优教师进修奖励制和学术奖励制；实行“教师专业成长档案”的电子化管理。同时，学校将建立校本培训“菜单制”，为各具个性的教师设计针对性的培训内容供教师选择，实行校本培训“学分制”考核，提高教师参加校本培训的自觉性。

四、      倡导人本亲情管理，初步构建现代学校制度。

本学期学校各个管理部门将以“构建现代学校制度”为目标，加强工作的规划和论证，重视调查研究，增强服务意识，努力营造“家”的氛围，使学校的各项管理措施严肃而不失温情、严格而不失灵活。具体地，将做好下面几方面的工作：

1、逐步构建现代学校制度，适应课程改革的需要。为了适应新课程改革的需要，本学期，将继续创新和完善学校的管理制度，增设课程部。同时，将着重抓好制度的内化工作和落实、考核工作，使制度内化为教师的行为准则。

2、倡导人本亲情管理，让教师享受职业的尊严与幸福。本学期，学校将继续倡导人本亲情管理，以人为本，注重教师的精神引领和学校主流文化的建设。一方面将适当减轻教师的负担，尤其是教师的精神压力，竭尽全力地提高教师的经济待遇；另一方面将进一步加强教师的精神引领和学校主流文化的建设，彼此关爱与欣赏，在学校里营造一种家的感觉，倡导教师的精神奖励。

3、注重学校文化的创意设计，提升学校文化品位。本学期，学校将启动学校形象设计工程，注重校园环境的文化设计，加快数字化校园的建设步伐，并将进一步从物质、制度和精神等层面加强学校的文化创意设计，整体设计主题浮雕、主题书画、主题标语等，并逐步实施；设计并制作具有文化品位的校笺和信封；全面改造学校网页。

4、确立“服务即细节”的理念，切实提高服务水平。本学期将继续倡导“管理即服务”理念，从细节入手，学校各职能门互相协作，切实提升服务水平。具体地，将努力做好下面十方面的工作：

（1）重安全、讲卫生、规范化管理食堂。树立安全卫生第一的观念，全心全意为师生服务，建立健全食堂规章制度，把好安全、卫生、质量、操作等关口，做到营养合理，杜绝食物中毒。

（2）全面提升校产校具管理水平。加大制度宣传，做好清点验收工作，加强巡视检查力度，让校产管理变成每位教师、每个班级、每位学生的自觉行动。

（3）加强语言文字工作。加强语言文字规范化的宣传，积极按要求开展各项工作，并将具体工作落实到位，切实提高使用语言文字的水平。

（4）扎实开展工会工作。统一思想认识，增强做好新形势下工会工作的使命感和责任感；落实科学发展观，协助学校提升教职工综合素质；以人为本，更好地维护教职工的利益。

（5）加大卫生工作力度，营造优美环境。卫生室与大队部、总务处联合开展工作，有针对性地进行教育，定期抽查、督促，力争使干净、文明的校园环境保持得更久。

（6）做好咨询对外接待工作，树立局小的形象。把好人事劳资的关，把教师的切身利益放在第一位。

（7）搞好通讯报道工作，提高学校的知名度，让更多的人了解局小。

（8）抓好安全保卫工作，营造一个安宁的校园环境。

（9）做好档案工作，留下学校、教师成长的足迹，让档案成为后续工作的资料库。

（10）认真执行国策，搞好计划生育工作。

                                                      2005年2月