自工作以来，师傅张琴老师人格魅力时刻影响着我。当要写大气的人时，我立刻就想到了她！

在工作中，她是一个“严师”，不论是对待学生的学习还是对待自己的教学，都是严格要求，力求做到最好。就拿我们复习阶段的备课和练习来说吧。张老师从开学初就开始从三年级的教材整理各个单元的重点词、句、语法，这是一个多么巨大的工程，需要很大的耐心和精力。当我每次打开她的备课本,了解复习内容时,我总是被震撼：复习的重点、难点，列举的清清楚楚、密密麻麻，知识点的前后联系是如此的清晰明了；但她还总是担心帮学生复习时还遗漏了什么。在治学方面，她也十分严谨，一切都从学生的长远发展来考虑，而不是光顾着眼前应付考试。就拿我们每四个单元安排的综合测试来说吧。不仅是为了复习巩固单词、词组和句子，更是在复习阶段前后联系巩固整个小学阶段的知识点。张老师每一步都加以指导，她说：“做练习不光是为了成绩，而是传授给学生学习、复习的方法、技能。”

其次，英语组经常组织学生参加各种比赛活动，如：英语歌咏比赛，英语朗诵比赛，圣诞英语节等。张老师，每次活动都热情主动地承担了主要的任务：帮助指导排练伴舞、唱歌，台前幕后都撒下了她辛勤的汗水。但在荣誉面前她总是把我推在前面，甘当绿叶，她总是说：“我要这个荣誉已经没什么大用处了，应该多给年轻人机会。”六年级英语复习研讨活动中，我们学校需要向外校的老师介绍复习经验，当时，我正在准备自学考试，张老师就主动承担了写发言稿的任务。她仔细地阅读了一些教育理论，同时结合了我们的教学实践，精心地写好了发言稿，可到了研讨的前一天她突然提出让我上台发言，说是给我锻炼胆量的机会。其实，我知道她是为了让参加会议的老师认识我，因为我即将参加市里的评优课竞赛。对于我个人的发展，她也经常给予指导，如推荐我外出学习，指导我多看一些教学专著等。

其实这样的事例还很多很多，有她这样一位大气的师傅真是我的荣幸！