经过这两天的头脑风暴，我感受到了局小大家庭的集思广益和睿智，作为一个新老师的我，需要向前辈们学习的还有很多很多。

    姜校长介绍了局前街小学集团从2014年创设的“成长节律”课程。主要包含六种形态：期初衔接课程、学期学科课程、学期实践课程、学期跨学科课程、学期兴趣课程和期末展评课程。这两天主要讨论的是期初课程的设计和跨学科融合课程的设计。期初课程主要涉及一系列活动，让各年级的小朋友回顾旧知，渗透新知。就我任教的一年级而言，参与的老师们讨论方案时的热烈和积极参与的热情深深感染了我，这是一个充满激情活力的集体！虽然我并没有提出多少建设性的意见，不过我将老师们的想法记录下来，作为以后学习借鉴“偷师”的珍贵资料。

    在今天的融合课程的设计中，数学组按年级分为六个小组讨论有关数学与其他课程的融合。一年级组的主题是“数”，结合学生的实际认知情况，从内到外的拓展生活中的数，感受数学应用的多样性。从认识身体的数，到认识校园中的数及到生活中的数，与生命教育、安全教育和科学、美术等紧密结合，让学生感受学习数学的热情。这些凭我一个人是万万想不到的，是大家的想法汇聚成为了这么一个完善的方案，集体的力量无穷大。是局小提供的这个平台，让我们新教师能够近距离接受名师的指导，这是极棒的经历经验。我深知从新手变成经验老道的教师需要做的还有很多，也会更加努力的去充实自己，拓展自己的能力。