昆德拉说：“现代的傻并不是没有知识，而是对既成知识不加思考。”4月13日听了王老师和欧老师的成长经历，感慨万千，对自我的专业成长又有了新的感悟。
        静心阅读。当听到王老师说坚持每天读书两个小时时，我被震撼到了。王老师教学成绩已经显著，而且要操劳家庭事务，竟然还能每天坚持读两个小时书！这让年纪轻轻且没有家庭羁绊的我情何以堪。我不禁自问：我的时间去哪了？回头看看，觉得自己太浮躁，空闲时宁愿摆弄手机，空想发呆，也不抽时间看看书。即使看书，时间也不会太长。我深知，当投入地看书时，心变得沉静。但总是为外界事务干扰，心灵少了一份静的空间。每个人都要坚守一方净土、一个精神家园。而阅读就是一种让我们远离喧嚣的方式。
        作为语文老师，更需要阅读。良好的阅读习惯和阅读水平，可以反映在他对文本解读、课堂应变等诸多方面。语文教师的视野不能仅仅停留在教材、教参上，而要广泛涉猎文学、历史、哲学、教育学、心理学等领域，在打开自己阅读视野时，也打开学生言语智慧的视野。
        勤于反思。更难能可贵的是王老师每天除了日常的教学工作，总会抽出时间反思自己当天的教育教学工作。叶澜老师说，一个老师上十年课不一定能成熟起来，但写一年的教学日志肯定能够成长起来。写反思有利于分析、认识、改变和超越自我，是生成教学智慧的不竭源泉。王老师写反思贵在坚持，因为坚持，所以积累了更多的教学经验；因为坚持，所以写论文的素材信手拈来；因为坚持，课堂上的智慧频频闪现。成功者与失败者之间，也许只有一步之遥，那就是谁更懂得坚持。
        赶快行动。没有行动所有的理想成了空中楼阁。欧老师不断突破自我，主动赛课、写论文，王老师更是每天规划得井井有条。一位教育家说：“一个人的素质就在于不用提醒。”两位老师就是这样，目标清晰，且主动要求发展。
        也许我不能获得那么多奖项，但研究教学，提高自身的专业技能是一个老师必备素养。当下我们最需要什么？梁实秋曾说：“读书永远不恨其晚，即使晚了，也比不读强。”我想说：“读书、反思、行动，永远不恨其晚，即使晚了，也比不做强。”所以，现在开始行动起来！加油！