平凡与不平凡

他总是相信，体育教学是一片海，在这里赶海，定能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印。他也总是相信，把平凡的事做好，就是不平凡！他依然坚信,教育是一件富有责任感的实践活动，需要始终站在孩子心理发展的高度和角度，一起和学生进入当下，寻求和享受着与学生之间的生命契合，激励和成全学生的生命健康主动的成长。

他始终坚持以“敬业、勤奋、高标准”的作风严格要求自己，以“教育是一种生命关怀”的教育理念关怀学生，“用学生立场考量，用技术核心推动，用合理竞争激活，用体育文化浸润”是他的教学思路与方法。

他就像是一只领头羊，让我更深层次认识教育，了解了教师与学生的关系，让我对“爱与责任”有了更近一步的认识。让教学工作更上一层楼。我要像他那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。

突然从一年级跨入四年级，从“小朋友们”到“同学们”，我手足无措，是他帮我慢慢融入了四年级的教学之中。慢慢的，随着他的脚步，对教育教育之路我也有了自己的感悟。

1、 信念：把平凡的事做好，就是不平凡。带领学生领略体育之美，享受运动之乐。

2、 习惯：每天早早起床训练、穿运动服教授学生运动技能，下午训练，暑假训练，良好的自制能力和规范的执行能力，这是平凡的幸福。

3、 原则：处事讲原则不拘小节，做事雷厉风行。用王老师的话说就是，“不拖沓，才会不焦虑”。

4、 爱心：对每一个孩子，有爱心，有耐心。能不厌其烦的教一个简单动作，能鼓励不愿动，跑不动的孩子动起来，跑起来，喜欢上体育课。

    一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”把握好这三天，就把握好了人的一生，就容易抵达成功的彼岸；到白发，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。我愿，携手体育，在优秀教师的引领下，和孩子们一起将欢声笑语洒满操场，品味体育教师的幸福！