坚定信心  且行且思

    4月14日下午，我有幸和我校两位优秀教师——欧园明老师和王小霞老师有了宝贵的交流机会，共同聆听和分享他们的成长故事和心路历程。感谢局小集团的领导们的关心，再一次给我们青年教师成长团一次宝贵的学习良机。两位老师言辞恳切，从自己入职起的“关键事件”“关键人物”等几方面娓娓道来，与我们分享了他们普通但不平凡的成长经历。欧园明老师为什么能在入职后的短短几年内取得了诸多辉煌的成绩？那是因为在傲人的光环和掌声后，是欧老师对自己教育生涯的规划及对目标的执着追求，是在平日里常态教学的背后，不断地自我反思，不断提升！欧老师虽是一位普通体育老师，但他更能在自己的弱项——论文写作上执着努力着。一次次的退稿没有浇熄他的信心，反而在一次次的尝试中不断总结着、反思着、修正和提升着。“虽然我提交10篇文章，退回8篇。但是还有2篇是优秀的。我努力了，我尝试了，我知道自己的不足，这都使我有更大的动力去调整努力，总有一天2篇会变成3篇，甚至更多！我相信自己会成功!” 正因为欧老师对自己教育生涯规划的坚定践行和目标的执着追求，才能始终走在追求自我提升、实现自我蜕变的道路上。欧老师还特别分享了他一次次参加常州市教学基本功竞赛的故事，欧老师通过比赛磨练自己的专业技能，以赛为镜，发现自己的弱项；以赛正身，明确未来发展方向！听了欧老师的故事，我想，为什么教师的成长过程不尽相同，原因在自身定位和发展。首先一定认真对待每天的常态课，在常态课中磨练专业技能，在课后能坚持不断自我反思，在反思中达到思想的提升，在思想提升中不忘结合教学实际，达到在行中思，思中悟，悟后再提升，最终以课堂教学检验所思所悟。

随后，王小霞以“选择”“习惯”“坚持”六个关键字贯穿了她的教师职业生涯。王老师在尝试英语教师失败后发现自己的长项，坚定地把成为一名优秀数学教师成为未来的职业选择。王老师把“坚持”作为十几年如一日的座右铭，坚持每日以文字形式写下教后反思，在反思中感悟并发现有价值的典型案例，为她每学期撰写研究论文做好了充分的储备。她每学期还坚持参加各类公开课和比赛。她谈定，从容，务实，上进，在一次次取得傲人成绩后，依然能静心反思总结自我得失并确定下一步的奋斗目标。从王老师的身上，我看到了一位教师不断奋进攀登思想境界。成功来自执着，执着贯穿于日常教书育人的点点滴滴，做个有心人。坚持很难，但王老师就是把坚持作为习惯，把习惯成为自己十几年的工作作风。在执着中热爱着，在热爱中坚定前行着，功名放在身后，通过一次次的磨练成就着他人和孩子们！

两位老师的平凡故事给我的触动很大，从他们身上我看到对教育事业的热忱，对自己教育生涯的规划。我要平日教学的点点滴滴中坚持不断反思积累，从反思中找到自己的劣势并及时修正自我。我还要坚持阅读，充实自我理论素养和人文修养。通过竞赛磨练信心储备实力。作为一名踏入局小集团的新人，我以他们和我身边的优秀教师学习，对今后职业生涯做好规划，并落实到日常工作中，用心待人，用心做事。积累日常教育教学中的点滴，不断总结反思。相信，在不久的将来，我能像王老师和欧老师为代表的局小优秀教师那样，为集团的明天挥洒绚丽的色彩！