《爱的教育》这本书，早就读过，成为了一名教师，我再次拿起这本书，

   《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量，文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德。

    读了《爱的教育》，感受到天下父母都有一颗深爱子女的心，而少年儿童也多有着善良纯真的性情。我深深感激成为一名小学教师，至少极少有顽固不化恶劣不堪的儿童，哪怕他有些贪玩，哪怕他没有书中那样优秀。但是他们至少是善良的，纯洁的。《爱的教育》这本书处处彰显这样的理想：有了爱便会有所追求，人们每天都会对新东西有所感悟，并在学习中懂事，在爱中长大，在父母的伞下成长。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

    而我却看到，爱其实是可以教育、感化的，是可以感染、传递的。在读叙利亚一篇时，我感动得流泪了，一个十二岁的孩子，体恤父母劳累，偷偷帮父亲抄写挣钱，自己过度劳累在校表现不佳受到父亲一再误解，懂事的孩子却不忍心告诉父亲真相，独自一人忍受着责骂。在这种特殊的环境下，人情变得尤其可贵，反过来想想，如今的孩子多么幸福，反而不懂得体谅父母辛劳，更少有这种忍耐牺牲自我的品质。正因如此，教育显得更加重要，把这样的故事读给孩子们听，我想多数孩子会被感动，会明白天下父母的不易。

    于是我开始在班级中读给孩子们听，孩子们一开始非常高兴，以为老师讲故事很好玩。可是听着听着，发现这些故事并不好玩，却十分沉重。一些情商高的孩子，跟着老师眼角闪起泪花，多数孩子也都陷入了沉默。其实孩子们都懂，人世间最可贵的情感，是最纯真的情感。人世间最伟大的力量，是爱的力量。虽然我不觉得孩子们立马能做到像书中的主人公那样好，但是至少，他们认识到了这世上有那样的榜样，从他们眼中我也看到了，他们也懂得了老师是希望他们像那些榜样一般爱父母、爱兄弟、爱他人，成为勇敢、坚毅、执着、刚强有爱的人。

    爱是可以教育的，也许一个一个故事只需花费每日三五分钟，但这种生命浸润的作用，谁又能说比教授一年的知识甚至六年的知识更少一些呢？有时，老师所做的微小的事，十分重要，给孩子带来的改变，也让人意想不到。