规划纲要摘录：坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。　　

孔子德育论概要：德育论是孔子教育理论的核心。其德育思想的核心是“仁”，以“孝”和“悌”为根本。　　

    孔子强调德育，并且把他放在教育的首要地位。　　

他认为学生首先要有丰富的道德知识，才能分辨善恶、是非、荣辱，才能不迷惑。并强调人不仅要知德，而且还要把它转化为道德信念，才能乐之不苦，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。孔子的德育过程，就是要求言行如一的过程，一个人的道德修养如何，不是听其说，而是看其行。不能做到知行如一的话，则意味着德育的失败。两千多年前的孔子，将知行合一并纳入德育过程，形成了古代教育的特点和优良传统。　　

    孔子在毕生的德育实践中，总结了一套行之有效的德育方法。第一立志，要求学生要树立远大的理想和目标，并且要立志有恒，进行百折不挠的意志锻炼。第二律己。孔子的德育重视言传身教，以自己的实际行动在潜移默化中感染学生。孔子言传身教，要求别人做到时，自己先要做到，是所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。第三扬弃。道德的规范就是公共的社会契约，德育的过程就是一个对错误有则改之，无则加勉的过程。这种严以律己、宽以待人之修养，对我们今天加强自身之修为，实施德育之目标计划仍为良策。 第四爱生。孔子对待学生，坦率真诚，主张平等民主的师生关系，与弟子情深似海，子路死于卫国内乱，被剁成肉泥，孔子闻耗，在院子里仰天恸哭，其情动天地。孔子爱生如子，其德也高，其情也深，所以深受弟子敬爱。他去世后，学生们为其守坟三年，而子路还是不肯离去，又守了三年。　　

    比较联系：纲要强调现代社会德育仍是学校教育中的重点。为培养未来接班人，我们只有以德为先，以德为主，将团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质贯穿学生的学习生涯，才能变为一个民族的信念，一个国家的支柱。孔子的德育思想经过两千多年的传承和发展，所蕴含的思想和精神可穿越时空的界限，其德育思想和方法，今天我们可以继承，并进行发展。从而推动学校德育的开展和深化。