首先在纲要的工作方针中我看到了：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。其中的育人为本解释为：教育以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。这与我们新基础一直提倡的理念是不谋而合的，我们每天都在课堂上践行着如何使每个学生都能主动、全面的发展，我们在课前充分地了解、分析学情，梳理知识点、重组教材，试图找到适合所在孩子的知识临界点，设计教学环节时，我们紧扣目标，关注学生的生活、学习的需求，力求贴近学生生活，引发每个学生的兴趣，课上我们注意倾听、引导和反馈，在互动中让每个学生有所收获，练习上及时提升和拓展让一部分吃得饱的学生能更进一步。而另一条更是与我们息息相关，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。做为紫团成员的我们大多数都要接受市里的基本功大阅兵，　　

看着这次信息技术老师基本功考核的要求，让我们这些年轻教师倍感压力，在信息技术教师群里和同龄的老师们进行讨论的时候，大家都觉得这次教研室是动真格的了，基本功考核的要求非常高，也非常专业，这也让我们在反省自己这些年的学习情况，由于各种原因，工作的时间长了，我们自身的专业学习放松了，表面上看起来教教小学生是没有问题的，但实际上是远远不够的，计算机知识的更新是非常快的，如果不学习我们很快就会落伍，只有提高了自身的专业素养，我们才可能有能力为学生创造一个好的学习环境，我们才能做到更好地驾御自己的课堂，比如说：当我们教学网络课时，如果我们没有一定的网络知识我们就只能借助Inter网上的一些服务来帮助教学，比如邮件、论坛等学生经常会因为网站不稳定而影响一节课的学习，如果我们能自己搭建邮件、论坛系统就能提供一个相对稳定的环境给学生，同时还能自由添加所需要的素材等，再比如教学LOGO语言时，老师首先要有一定的语言基础，这样才能把教材吃的更透，同时还应该有一定的动画制作的知识，能模拟程序运行的过程，帮助学生来拆分难点。　　

    总的来说，读了这次纲要后让我有了很强的紧迫感，我要不断地苦练内功，提高自身的素养，为了能让每个学生都得到发展而贡献自己的一份力量。