在上课前我先让孩子们回忆了一下以前学习的点线面的相关知识。导入利用音频的方式很快将学生的注意力吸引，并且布置了分辨节奏的小游戏的让孩子们融入到课堂中来。

学生开始的时候很茫然，不知如何画声音。虽然觉得很新奇，但是不知道怎么表现。于是我先讲线的知识，告诉他们分别怎么样去表现形状，怎么样来区分简单的暖色和冷色让孩子们每个人都能帮助老师选择表现心情的颜色，孩子们会很有兴趣。其次引导他们进行点线面的结合，能用疏密来表现节奏。最后孩子们能得心应手地用色彩和各种工具表现出声音。

这一课我觉得有优点也有缺点，优点是游戏环节用的比较好，适合低年级学生，并且范画内容准备的比较多，态度比较认真，但这课也有缺点，缺点在于这一课的教学目标还是不够清晰，深入，基本内容讲了，但还不够细致，希望在今后的教学当中在对于教学目标上我还要更加明确，这样才能使得美术课堂更加有效。

在本课教学时，我注重对学生的引导。由于每个人对声音的感觉都不尽相同，或许会有学生在选择色彩和线条时会跳出我们传统的思维，比如有个孩子听到平缓的声音用红色和跳跃性很强的线条来表现，我没有对他进行对或错的评判，而是鼓励学生讲出他这样表现的理由。对学生的每一种感觉都应给予肯定和鼓励，让学生感到自己是在参与对声音的再创造。