这是一节很有意思的手工课。从平面到立体，不同的方法产生不同的效果，但要求有教强的空间想象能力。我当时在备课时想，只要同学们掌握了纸的折，卷等技法一后，就不愁做不出形状各异的作品来。

但在随后的作业中发现两个问题

1.同学们的作品缺少个性，都是老师在上课时示范的范作。2.在绘制过程中有好多同学总是把纸剪成两半。 经过反复思考，发现低年级的学生，在手工制作和想象创作相结合时有一定的困难。同时在绘画中总是考虑不到折纸的地方不能全部剪断，针对这种情况我就利用的多媒体的便利，把第一个问题，通过在屏幕上演示和示范的方式呈现给小朋友，多看一些不同方法制作的作品。第二个问题，干脆老师来个错误的示范，让学生仔细观察，说一说为什么，这样就比较容易解决问题。在接下来的课程里，改变了这种状况，但第一个问题，解决的仍然不够好，只能在实践中慢慢摸索。