《大海睡了》是一首优美的小诗，全诗共８行两句话，描述了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象。诗文虽短小，字里行间却充满童趣，充满美感，诗歌语言优美，富于想象，是培养学生观察能力、朗读能力的好教材。课文还配有一幅插图，再现了诗句描绘的优美意境，可供学生观察，帮助理解课文，培养学生想象能力。

在实际教学中，我以猜谜导入，“胸怀真宽大，江河容得下，潮涨幕就落，风起掀浪花。”引出诗的主角大海。然后让孩子们通过看过几幅大海的图片，来说一说对于大海的印象，形成课堂上形象的初步感悟。随后，回归课文，掌握课文中的生字词语，特别是“抱着”、“背着”、“风儿”、“浪儿”等带有轻声的词语，反复指导朗读。接着，通过指导看图，引导学生在学会按一定顺序进行观察的同时感受大海夜晚的宁静和美丽，然后通过读书把这一份感受表达出来。在想像中指导朗读，理解字词，在朗读中对照画面，体会诗境。最后做到熟读成诵。

课文的难点在于理解诗歌的第二句。教学时要引导孩子理解，感悟大海如母亲一般的慈爱，感受在大海怀抱里的幸福。要重点引导孩子们读出大海母亲的慈爱，读出明月星星的幸福快乐。这样，孩子们更能感受到其中的美。

教学中，在指导孩子有感情地朗读诗歌方面，我还缺少多样的方法引导。一年级的孩子对于语句的感悟理解只是初步的，还不能很好地与诗歌产生共鸣。单纯地反复朗读的效果还不够，在今后的教学中还需要注意和提升。