本课主要内容是介绍家庭成员，并对他们进行描述。运用句型“This is……”来介绍。首先，和前几单元相比，本单元句型比较难讲，特别是“This is……”的发音。为了让学生更容易发这个音，就让他们连读。孩子们大多数掌握了“This is”的用法并能熟练运用，但在交流过程中发现还有部分学生的舌头依然转不过弯来，还是需要继续矫正。

其次，本课下面出现了单词，如father，mother，sister，brother，grandma，grandma，这些单词虽说不是四会单词，但是从这里开始叫学生尝试背单词是个很好的开端，可以跟学生说这是一种挑战，慢慢来，不要急，养成良好的背单词习惯。同时在班级展开PK赛，激发学生的兴趣，又能收货成果，一举两得。有的学生可能刚开始背单词还不太适应，这时就要鼓励他们，树立信心。当然让背单词这枯燥的过程变得有趣味，可结合前面我们所学的phonics儿歌，由音入手，联想到形，就能顺利地拼背单词。通过各种形式的操练，学生经常说、练，反馈效果稍微好一些，但对于“sister，brother”两词还有些生疏，不容易记住。

最后，本课通过该故事，引导学生热爱自己的家人，感受家庭的温馨。我们也让孩子带来自家的全家福照片，根据照片来向全班同学介绍家人。既把英语和生活实际相结合，又能体会到各家的温馨。