作为一名局小的新老师，在这里写下自己的教学反思真的是一件很自豪的事。

 “数一数”是学校期初课程结束后的第一节数学课，因此给我留下了很深的印象。本节课的重点是学生能正确数数，能用圆圈表示数。首先，在执教数数的过程中，我先让孩子们观察，说一说你在图中看到了什么，在孩子表达有困难或者是不准确的时候加以适当的引导规范。紧接着新授数数的原则：有序。对于数量较多的物体还可以做上记号，避免重复和遗漏。这个环节让孩子说，让孩子数，给予了孩子们充分的自主性，可以让他们体会到数学的乐趣。经历了直观的感受后就会自然而然地问道：“6只小鸟可以怎么表示呢？请你和旁边的小朋友说一说！”通过讨论反馈，孩子们的想法是活泼多样的，有的想用三角，有的想用点......我及时肯定了他们的想法，真是一群善于思考的孩子啊！最后根据书本的要求我们统一规定用圆圈表示数，然后就开始了我们的画圆圈，绕毛线之旅。这里的绕毛线是指给圆圈涂色，我们给他取了一个更加适合一年级学生的名字！

  这节课上完后，我最深刻的感受就是不论知识点的大小，每节课的内容都是很紧凑，很丰满，一分钟都容不得浪费。而且孩子们是那么的要说，要表现。因此在以后的课堂中我应该多让他们说，但是也不能只让他们说，要通过简明直接的引导，让孩子的思维跳跃起来，课堂生动起来。有的孩子很胆小，讲话声音小小的甚至是不敢回答问题，我就要着重表扬，坚持正面教育，克服小朋友的疑惧心理，让课堂真正的成为孩子们思想的游乐场！