9月23日下午，蒋老师带着我去武进区星韵学校参加王冬娟和庄慧芬两位特级教师的名师工作室活动，让我亲眼目睹了众多名师的风采，感受颇多。

活动开始，我们听了两节课---许强老师的《间隔排列》和李志军老师的《可能性》。两位老师为本次活动精心准备，课上得十分精彩！首先，许老师的这次课，我之前听周志华老师上过一次，听完之后我发现，原来同样的内容有不同的教法，而且可以达到同样好的效果。接着，李老师的课刚开始阶段，让我眼前一亮，李老师的幽默方式和课前游戏完全抓住了同学们的眼球，虽然李老师是第一次教这个班，但是一点也看不出他们是第一次合作。两节课上教师的教学环节安排和师生互动都很精妙，我钦佩不已！

紧接着，就是让我大开眼界的评课环节，初入茅庐的我还不知道怎样来评课，我便默默的坐在角落里，听着大师们评述着。原来想评价一位老师上课好，可以说这位老师的语言表达简洁、幽默而且灵动，课堂的核心用问题的方式串联成线，让学生易于理解，还可以说这位老师无论是问题的设计还是问题的推进，都充满着数学思维的挑战，真正让每个学生自己动手做一做！好的课堂也存在着缺陷，需要你用心去发现！这位老师的课堂性还有待提高，比如问题不够开放、学生学习方式和思维空间不够开放、课堂内容不够开放等。

参加了这次名师工作室活动之后，我发现我之前的听课存在很大的问题---听完一节课后我不会思考这节课的优点是什么、不足有哪些。之前我的听课都是记录下流程，从来不会去想为什么师傅要这样上课，如果换一种上法可不可以，或者师傅这样上课可能也存在着问题，像这样主动去思考去探索，导致我现在听了半个月的课也没有明显的提高。

当然，现在的我对小学阶段数学知识的认知还远远不够，还有许多方面需要我花大量时间去思考、去探索、向前辈们学习！希望几年之后的我也能够独自上一堂值得别人去评的课，能够学会如何去听课、如何专业的去评价别人的课！