《但愿人长久》一课中，涵有部分的四字词语，如“一年一度”“心绪不宁”“手足情深”“形影不离”“屈指算来”，在第一课时教学时候，学生能结合上下文，大概理解词语的意思，但是在作业中发现学生对词语的理解较为模糊，落实到每个字的意思的时候不够扎实。反思自己的教学行为，这些词语在理解的时候主要带领大家理解了大概内涵及运用的场所，每个字的意思没有在课堂上进行严格地落实和总结，所以基础知识的教学还不够扎实，因此，针对字词教学进行反思并且重建。