一、指导思想

“在团队中发展，以团队促发展”，局小本着生命关怀的理念始终关注教师的专业发展，用团队的形式为不同梯队的教师提供了不同的专业发展平台，采用专家引领，同伴互促的形式最终实现不同梯队教师专业素养有效提升的发展目标。

二、本学期发展目标

1. 立足开学规划中“加强学校特色课程文化建设”的重点，加大集中培训的力度，以专家引领的方式促进紫团教师对于e学习背景下教学方式的变革的思考与研究。

2. 以区素养比赛为契机，在各教研组开展的各种形式的练兵活动中促进专业素养的提升；以职称评审、论文评比为平台，有向阅读，同时以沙龙的形式互动交流，促进紫团成员对于教学实践与理论的灵活运用。

三、具体活动设想

1.用阅读夯实素养。“让阅读成为一种习惯”不是一句口号，而应该成为每一位教师专业发展的自我需求。因此，阅读的范围要广：既要读专业书籍，也要读人文书籍，既要读专注，也要读教学期刊，要让自己始终站在教育教学咨询的第一线；阅读的方式要多样化：既要读纸质文本，也要习惯数字化阅读，改变阅读方式也是一种自我素养的不断提升；读后要反思：在阅读的同时撰写读书笔记，进行读书摘抄应成为紫团成员的学习习惯。

2.以培训促进提升。本学期，在e学习的大背景下，学校从硬件与软件上同时关注在此背景下教学方式的转变，紫团成员应成为一支生力军，主动学习，力求变革。团队将为教师提供专家引领，通过集中培训的方式促进教师对新的教学方式的认识与思考，促进日常教学的有效变革。

3.借比赛实现转化。本学期，紫团教师将迎来各种专业发展的平台：素养大赛、论文评比、职称评审，要抓住时机借助学校提供的培训机会锻炼自己，展示自己，在过程中实现对专业知识的理解与运用，实现专业素养的真正提升。

四、行事历

二月份：阅读《校长推荐》——感动中国颁奖视频

三月份：集中培训——“基于资源运用的数学化学习方式的研究”

四月份：教学沙龙——教学理论与教学实践应用

五月份：论文撰写及定稿，参加论文评比

六月份：总结成长团活动