各位老师：       

           原本非常平常的课堂规则，无意间与新课程撞了个满怀。在新课程的实施过程中，我们的课堂规则遭遇了激荡和冲突。

      怎样才是真正尊重学生？规则究竟应该怎样建立？在什么情况下可以超越规则？我们经常用的规则是否存在诸多漏洞？如何看待课堂规则与以人为本的教育价值追求的关系？

        你如何看待新课程背景下课堂规则的建立与超越？你是怎么想，又是怎么做的呢？欢迎您积极参加讨论！