<?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" />生命因爱而精彩

薛娴

刚进学校，就常从他人口中谈起沈老师，当时只知道她很会教育自己的孩子，她的女儿很出色。初为人师的我便觉得沈老师十分可敬。

后来听老师们讲，沈老师的英语课，活泼生动，在常州市是颇有影响的。教研员对她赞赏有加，经常主动邀请她开公开课。英语课堂上，她又唱又跳，生动的教态和有趣的教学活动设计，让每一个学生都兴味盎然。

这次，我有机会与沈老师搭班，给了我了解沈老师的机会。刚一接触，她那课堂中的青春活力就给我留下了深刻的印象。我曾笑着问她：“沈老师，你平时给人感觉特别温柔，举止轻轻的，说话柔柔的，怎么一到课堂就充满了活力？”她假装神秘地对我说：“平时我身体不好，所以也总是感到没力气。但只要一到上课前，我就会像吃了‘兴奋剂’似的。”我惊讶地问：“不会吧？这样身体会垮的，你怎么会想到吃兴奋剂的？”她听了哈哈大笑：“骗你的，学生的一张张可爱的脸不就是兴奋剂吗？”我恍然大悟，觉得自己真傻。沈老师那几句话让我深深地感受到一颗爱孩子的心在跳跃。

有一次，沈老师累得病倒了，好几天没来，大家都十分担心她的病情。可病假还没休息完，她却返校上课了。当我们看到她脸色仍是那么苍白，不仅心疼地对她说：“你还可以休息几天，为什么这么早就来？看你的脸色，身体还没恢复，能上得动课吗？”“休息在家里也不放心，不知道学生怎么样了。现在教材难，词汇量大，我们这帮孩子不督促哪能行呀？想想还是自己来上班吧，毕竟熟悉嘛！”“那你万一吃不消，马上叫我们帮忙，好吗？”我急忙问她，说真的，我真有些担心她上不动课。

没想到的是，上第一节课时，我在办公室批作业，从窗户口清晰地传来沈老师动听而有力的读单词声，接着又传来阵阵讲课声。那声音抑扬顿挫，充满活力。“是沈老师在上课吗？”大家不禁问了起来。“早晨还见她萎靡不振的，怎么吃了个早饭就来精神了？”“她呀，是吃了兴奋剂上课的！”我也假装神秘地告诉大家。“不会吧，她不要命啦？”不知有谁担心地说。我笑了起来，对他们说：“沈老师说，学生的笑脸就是她的兴奋剂，一见到学生，她就来精神了。”“原来是这样，这个沈老师……”大家笑着说。一切尽在不言中！

这就是爱学生的沈老师。每一个清晨，晨光微曦，此刻的局小校园，格外宁静，她，总是早早地来到了学校。或井然有序地擦洗小黑板，然后做今天的教学准备；或早早在教室里，等候每一个孩子的到来，然后向每一个到来的孩子送上亲切的微笑，和孩子们一起早读……面对学生的作业，她坚持面批。三个班，一百多本作业本，可每一本作业她都批得那么仔细。对每一个作业有问题的学生，她都会逐一交流，直到每个学生真正领会。一本本作业本上，还经常会有鼓励的话语：“最近，你上课很专心。作业也有进步。老师相信，通过你的努力，你一定会更加出色。你一定行！”“你怎么啦，最近我们谈谈好吗？”当获得鼓励的孩子如获至宝似的到处诉说他们的快乐时，老师的关爱早已化成了汩汩清泉，滋润了孩子的心田，让每一个孩子拥有了精神的翅膀。

在长期的教学研究中，沈老师已形成了一系列宝贵经验，这些经验通过实践的检验，是科学有效的。比如，每单元新授课后，教师及时组织默写。其次，作业设计遵循“在运用中巩固”的原则，并兼顾前后，在运用中巩固学过的单词、句型、语法。第三，坚持听力培养。坚持每课一小听，每单元一次综合听力训练。第四、坚持作业面批，尽量让每一个学生课课清，周周清，不让一个学生掉队。

生命因爱而精彩。无论她的身体如何，只要一见到学生，她便会立即年轻十岁，一走入课堂，她便会活力四射！

关爱他人，用心灵去赢得心灵

王凌燕

她没有什么豪言壮语，几十年如一日地在自己的工作岗位上默默地耕耘着、奉献着。她——就是我的师傅，沈小娟老师，一名普通的人民教师。但在她平凡生活背后流淌着的至情至爱，是我们民族几千年优秀传统的传承，更是人性光辉的最真实写照。世间最动听的语言、最华丽的词藻，都无法描述这人间真情。

把真情洒向同伴

师傅对我的关心贯穿在工作和生活的点点滴滴中，那些看似微不足道的“提醒”、“鼓励”、“建议”和“安慰”，却已成为了她的习惯，更成为了我的精神支柱。就拿去年参加小学英语学科“市青年教师优质课展评活动”来说，我能够坚强地走到最后，离不开她的帮助。

记得在校内上研究课时，我的教学设计得到了师傅的肯定，她的推荐让我有机会迎接新的挑战。在挑战和机遇并存的同时，师傅告诉我，要认真地对待这次比赛，把握住机会。在接下来三个星期的准备过程中，我的教案一遍又一遍地被推翻，又一遍又一遍地重建。多次试教后，我觉得有些灰心丧气，甚至因为害怕而想要放弃比赛。这时，她语重心长地开导我，一点一点地帮我改教案、改课件设想。对于我所提出的没办法实现的活动，她更是亲自做示范，直到我明白为止。数不清多少次，她利用自己的业余时间陪我说课，整理教具。甚至当她回到家以后，有了好的想法，她都会及时地打电话给我。她的坚持和实实在在的帮助，又让我重拾了信心。赛后，当我得知取得了一等奖的好消息时，师傅又看出了我的骄傲的苗头。她悄悄地把我拉到身边，和我一起反思整堂课，反思整个比赛过程。她细心地帮我罗列了很多建议，并一再告诫我：一个人要成功，一定要做到“胜不骄，败不馁”。

把真情洒向学生

“一切为了学生，为了学生的一切”。这是沈老师时常挂在嘴边的两句话。虽然只是一位任课教师，但她却从教育、教学、生活各方面关心、爱护学生。瞧，每一张单词表，每一次板书，都是她精心“雕琢”而成，从排版到色彩，她都要求尽善尽美，她总想把最完美的成品展现在学生面前。

嗓子再疼，身体再累，一到课堂，她的激情依旧，风采依旧。学生一有什么情况，她会立刻和班主任沟通交流。上业余学校，学生无故缺课，她也会主动和家长沟通，了解实情，教育学生学会诚实。学生渴了没水喝，她会领他们来到办公室，拿出自己的一次性纸杯，亲自倒水给他们喝。学生病了，她便经常嘱咐他多休息，让其他同学多关心他。

记得去年暑期上业余学校时，沈老师总是提前一个小时来到学校，为一个学生专门辅导。原来是因为，这个名叫叶磊的学生很想上英语口语课，可是因为在课时的安排上和其他课程有所冲突，所以叶磊和他的家长很是为难。这时，沈老师主动提出，让学生提前来学校，为他义务辅导。每到这时，我总是发自内心地感慨：学生有她，真幸福。

沈老师用自己的真情播种了希望，她收获了同事们对她的敬爱，学生们对她的喜爱。是啊，关爱身边每一个需要关爱的人，无论是同伴还是孩子，无论是亲人还是朋友。……只要他需要，只要你能给予。那么你就能用一个心灵赢得另一个心灵。