“妈妈，明天我和同学要代表我们一（5）班参加叠纸杯比赛了。”看着孩子满脸洋溢着神气的笑容，不禁回想起这一个多月来每次练习的情景颇有感触。

学校刚布置这个练习时，孩子问我叠纸杯是什么?我说就是把纸杯当成积木，垒得越高，造型越漂亮，而且不会倒就成功了。孩子听了拿着纸杯就开始叠，可杯子不同于积木，边缘都是线，线对线要想叠稳可不那么容易，才叠到第三层就倒了，来回了几次，孩子就有些灰心，急躁了。看着他心急的样子，我就没让他练习，礼拜天带着邹易初去了他爸爸公司的工地上看造房子打地基，看工人怎样砌砖才能砌好砌稳。看完告诉他叠纸杯跟造房子一样，首先要有一个稳稳的基座，这样才能再往上叠。于是他原来由一个杯子做底座改为四个杯子，并且每个杯子之间摆得很齐，这样底座稳了，孩子从新树立了信心，一个接一个的往上叠，新的问题又出现了，每次到五六层又倒了。孩子很郁闷的问我地基牢怎么还会倒呢？我就拿了纸杯开始叠，一边叠一边叫邹易初仔细看我的每一个动作，我叠了完了问他“妈妈叠的和你叠的有什么不同”？他看得很认真说“妈妈叠得很平”。我告诉他只要做到“心细，手稳，有耐心”就能叠好。通过这次的观察邹易初领会到了叠纸杯的要领进步就非常快。并且让他试着叠出个种造型，增加趣味性。这样不仅能调动孩子的积极性还可以发挥孩子的想象培养其空间思维能力。可谓一举几得。 每次练习完都跟他聊聊，让孩子自己说说体会。而且每次练习我和他爸爸都和他一起叠，三个人比赛这样就避免孩子一个人枯燥的练习，也更加增强了亲子关系。

这样的活动不仅丰富了孩子的课余生活还培养了孩子的耐心和观察能力，作为孩子的家长我非常欣赏也非常感谢贵校举办的活动;非常感谢各位老师对孩子的关心和付出，由衷的对您们说声：您辛苦了！谢谢！