科技节的活动轰轰烈烈地开展着。我参加了“延时刺破气球”装置比赛。

我先设想用一个开关让水碰到一种遇水燃烧的物质，然后让火烧到气球。当我把设想告诉邵圣南时，遭到反驳：“有遇水燃烧的物质？简直是天方夜潭”“还是去问问科学老师吧。”“走！”于是我们去问科学老师，得到的答案却如一盆冷水从头浇倒脚：“有，它叫单质的钠，但它极易与空气发生化学反应，变成氧化钠，而且它十分少见，高中化学老师那里才可能有一些。”“哎，这行不通，我们走吧。”我们垂头丧气地走了。

接着，我又想到了第二套方案：做几块木版当“多米诺骨牌”，前面放个跷跷板，一头钉个铁钉，骨牌压倒一头，另一头的铁钉翘起，就行了。这也比较好办，当天晚上，我就和爸爸制作起来，我们刨啊，锯啊，磨啊，虽然屋子里漫天飞满了木花，但随着这个装置的诞生，我笑了起来，我体会到了动手实验，动脑思考的乐趣。

第二天，我们来到了比赛的地方。现场的气氛十分紧张，每个人都埋头各干各的。我们分工合作摆起了装置，有的摆“多米诺骨牌”忙地满头大汗，有的吹气球，吹地满脸通红，还有的在调试跷跷板。我小心翼翼的推倒了第一块骨牌，只听“哗啦啦”一声，骨牌一个接着一个得倒了，我们的心紧张得快跳出来了，生怕哪一个环节出问题。最后一个环节结束，但我们并没有听到那气球爆炸的“啪”声，我们失败了，我们又开始了新一轮的尝试。

第二次，我们重新摆好装置，我们仿佛又看到了胜利的曙光。我再次推倒骨牌，但由于跷跷板摆得不好，我们又失败了。

其他班同学的构思十分巧妙，材料五花八门。有的用上了蜡烛，有的用上了医院里的输液管，甚至有的用上了煤油等等.