三年级英语复习计划

一、           复习目标

A． 口试达标：能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的有关信息，根据所学内容表演对话，在图片的帮助下完成规定内容下的问和答。

B． 基础知识达标：能熟练掌握四会单词84个，三会单词及词组60个，日常交际英语句子50个。

二、        复习措施

1．  通过观察以及对学生的兴趣、能力、技能、知识的了解来调整原有的教学设想。

2．  明白学生在哪里容易发生问题，并有针对性地进行引导。例如：学生单词学多了，容易导致中英文意义上的混淆。

3．  对于后进生，注意分析症状，找出病因，对症下药。

4．  对于有潜力的学生，在口、笔头练习中及课堂教学中创设条件，使其聪明才智得到淋漓尽致地发挥。

三、        课时安排

总课时：六教时

口试：两教时

单词竞赛：一教时

课文梳理：两教时

综合练习：一教时

四年级第二学期英语期末复习计划

一、           复习目标

知识与技能目标：

1.       掌握四会单词共65个；

2.       掌握三会单词共115个；

3.       掌握四会句型共29个；

4.       掌握日常交际用语共36个；

情感与价值目标：

1.      通过学习，进一步激发和保持学生学习英语的兴趣，培养良好的听、说、读、写、译等良好的学习习惯，让学生享受愉快的英语学习。

2.      通过介绍人物、辨别人物的学习，培养学生对老师、同学、家庭成员的热爱之情，从而提高对亲情、友情的认识能力，唤起学生对他人给予帮助的感激之情，种下“给予是快乐”的种子，逐步形成良好的道德观念。

3.      通过中西水果、食品、饮料、餐具的学习，建立热爱生活的积极态度，并通过购物等学习活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。

4.       通过学习“旅行”、介绍学校、教室等，激发学生热爱祖国、热爱学校之情，引导学生用实际行动，做一个对社会有用的人。

二、            复习措施：

1. 加强复习课的研讨和备课，加强学生学习心理的研究，做好学生的心理疏导工作。在不加强学生负担的前提下，提高教育教学质量。

2. 按单元课文的顺序进行单词、词组和句型归类，复习相关的知识点。

3. 加强听力、口头和笔头练习。

4. 每课根据复习的内容做一份相关的课堂练习，给教学提供反馈信息；家作做自默单词、词组和句型。

5.      及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

三、   日程安排：

总课时：九课时

1.      词汇和课文复习：四课时

2.      单词竞赛：一课时

3.      词组竞赛：一课时

4.      综合练习：一课时

5.      口试：两课时

五年级英语期末复习计划

一、            复习的主要内容：

四会单词87个   四会句型35个    三会单词94个   三会句型29个

二、            复习的主要目标：

1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。

2．通过讲解、默写、做练习等不同的手段，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。

3．通过“扮演小老师”等方式，激发学生听课的兴趣和热情，让学生自己来还梳理、总结本册书中的语法点。

三、            复习的主要策略：

6.    复习课上将每单元重点的词组和句型罗列给学生，让学生通过自己做小老师来归纳语法。待复习结束后，将配套的语法表发给学生。使不同层次的学生都能学有所得。

7.    加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内容完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。

8.    及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

9.    积极做好“单词竞赛”“词组竞赛”的思想教育工作，鼓励学生公平竞争，考出自己的最佳水平。同时也给没过关的同学一些机会，鼓励他们不断进步。

四、            复习的日程安排

局小六年级复习计划

二、            指导思想：