教学内容　　

Period 　　2 　 A　 camping trip　　

执教　　

金 蓉　　

时间　　

2010.11.26　　

教学目标　　

1、通过看图、听录音和阅读等方式学习文本，把握文章的主要内容。　　

2、在捕捉文章信息的过程中学习相关词汇site, hill, child/children,　　

show … to …, a tin of fish/chicken, a box of chocolates, some fruit，并进一步巩固have, has句型。　　

3、在文本拓展中，丰富学生对camping trip的认识，拓展文化视野，提升阅读能力。　　

4、渗透孩子在室外活动中的安全意识和解决策略。　　

教学准备　　

课件、练习题设计、板书设计、录音机、磁带　　

教学环节　　

教师活动　　

学生活动　　

设计意图　　

Step 1.　　

Warming up　　

  (　3’　)　　

1. Regular activity.　　

1. Learn the new slang.　　

2. Tell a story.　　

通过课前学生学俚语和讲故事的常规活动，拓展学生的词汇，培养学生的语感，提高听力和运用语言的能力。　　

Step 2.　　

Pre-task　　

Preparation　　

   (　5’　)　　

1. The words and the drills　　

Make a camping plan　　

1) T: If we could have a camping trip, 　　

what do we need for camping?　　

what do you have?　　

T: Write down some useful resources according to the students’ answers.　　

1. Review the words and the drills.　　

1) Answer the questions. 　　

通过开放式的问题，激活学生有关camping的知识储备。　　

Step 3.　　

While-task　　

(　15’　)