养    花

常州市局前街小学 马蕙

一、老舍与养花：

养花, 这是身居北京城多年的老舍一大爱好。老北京的一般住户，家中都养三种植物：枣树、夹竹桃、石榴树。枣树直接栽在院里，而夹竹桃、石榴树要栽在盆里，这两种植物开红花，有一种喜庆气氛。《四世同堂》里所写的小羊圈8号院，就是老舍的诞生地，院里至今还有一棵百年枣树。，

    老舍的父亲是八旗护城的卫兵，在八国联军打北京时牺牲了，他就十分喜欢养花。老舍将这个爱好继承下来。老舍的哥哥比他大8岁，不好找工作，后来请到家里帮助养花。在哥哥的指导帮助下，老舍养了300多盆花，100多个品种。老舍写过养花的散文，当时还被编入小学《语文》课本。

    方家胡同小学，原来的第11国民小学，老舍19岁时在这所小学当校长。带学生到中山公园看花时，他让小学生对盛开的花朵鞠躬，把花当成人最亲近的朋友。他在书桌上总要放一枝花，哪怕是一个旧瓶里插上几片竹叶，这是他不可或缺的点缀，北大吴组缃教授曾写诗赞颂。老舍善于给自己营造优雅的环境，他坐在书桌前的椅子上，手中握笔，另手夹着点燃的烟，做思考的姿势，桌上摆着文房四宝，加上那不可少的花，这是一幅作家写真照。

    在老舍的故居有一棵柿子树，这棵柿子树一到收获季节，全家忙活。摘下的柿子能装满一个搪瓷浴盆，到了冬天冻成冰柿子，口感赛过洋味冰激凌。老舍再把柿子送给亲友邻居，这叫“送树熟”。

    每年冬季，家里都要举办赏菊活动，届时老舍给每个新品种的菊花起名，还请客，吃北京烤肉，喝绍兴黄酒，兴致所到就唱了起来。特别是赵树理的上党梆子，那高亢、豪犷的晋腔，俗中带雅，好不热闹。这是非常高级的家庭沙龙，当主客饭饱酒酣时，就出溜到桌子底下睡觉了。

    你欣赏老舍的花，一夸好他就送你两盆。他的好朋友叶浅予给老舍画过一幅速写，画中老舍身着中式服装，周围聚簇着各种花卉，表达了老舍爱花的情怀。芳香四溢的茉莉花是老舍先生的化身。

二、散文导读：

《养花》是著名作家老舍的一篇散文。文章记叙了他养花的一些情况和感受，说明养花是一种既须劳动又长见识的事情，流露出作者对花草的喜爱，对劳动的热爱。 文中有这样一段话：“当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。”
　　这篇文章，作者通过自己的养花实践，真切地体会到养花的无穷乐趣。那么，既然写养花的乐趣，为什么又写养花“也有伤心的时候”这段文字呢？快乐与伤心是两种相互对立的情感，这样写，岂不自相矛盾吗？解决疑点，让我们先来仔细咀嚼倒数第二自然段。这一段先总述养花也有伤心的时候，接着写有一次菊花遭受了损害（还列出了具体的数字），最后以“全家都几天没有笑容”，写出全家人伤心的程度。全家人强烈的爱花惜花之情当然不言自明了。
　　仔细分析一下，不难看出作者在这一节流露出来的对花的深爱之情与全篇洋溢着的爱花之情是一脉相通的。看似矛盾，却并不矛盾，有喜有忧，只因养花本身是一种乐趣！

全文由七个自然段组成，分记叙述了七项内容。第一自然段，主要写“我”爱养花。文章开头一句质朴地交待了“我”爱养花的原因。接下去，作者谦虚地说自己没有成为养花的专家，只是把养花当作生活中的一种乐趣。之后，又交待自己养了许多花。第二自然段，主要写“我”只养些好种易活的自己会奋斗的花草。第三自然段，主要写“我”怎样养花。段尾写道：“不是乱吹，这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。”这句话写出了养花的一种乐趣——获得知识。第四自然段，主要写养花需要付出劳动。

【难句讲解】
1.在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。
这段话主要是讲夏天的时候，小院子里长满了花草。精彩之笔是后一句。它不仅具体地说明了花草“满”的程度，同时，一个“玩”字（拟人的写法）又给这个长满花草的小院子增添了盎然的生趣。
2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。
这是写养花的乐趣的形象表述。用的是排比的写法。前两句写养花的心情，后两句写养花的成果。
【佳句赏析】

(1)我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。“乐趣”，指快乐、有意思。作者“只把养花当作生活中的一种乐趣”，表明他养花只是为了得到快乐，没有别的目的，如为了卖花赚钱，为了装饰庭院给别人看等。“花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴”，具体地写出作者的乐趣是看花。

(2)我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。“关切”形容非常关心。作者“像好朋友似的关切”院子里的花草，表明他有多么喜爱它们。

(3)如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。这句话写的是养花的又一种乐趣。作者边写作边养花，“脑力劳动和体力劳动得到适当的调节”，既锻炼了身体，又愉悦了心情，这真比吃药还有益于健康啊。

(4)不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?“难道”表示强烈的反问。“这难道不是真理吗?”意思是说，“不劳动，连棵花也养不活”，这句话确实是真理，不容怀疑。通过这句话可以体会到作者从养花中认识到了体力劳动的重要性。

(5)赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。“秉烛夜游”的事情只有在兴致非常高的情形下才会发生。作者约几位朋友，举着燃烧的蜡烛在院子里观看昙花，这一方面说明昙花开放难得一见，一方面也显示出作者和几位朋友酷爱观花，不惜点燃蜡烛连夜观赏。

【章法结构】
　　　<삅❵䶋?￑> <?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" />

【中心思想】
　　本文作者通过自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识。
【写作特点】
本文围绕养花的乐趣，有条理地进行叙述。文章语言朴实，于朴实中见深情。

三、读后感：

（一）
　　灯光下，我打开语文书，一个醒目的题目映入我的眼帘：《养花》。我再一看作者，竟是我国著名作家老舍。我读过老舍写的许多文章，在老舍的文章里，都有深刻的道理。那么《养花》这篇课文说明了什么呢？我迫不及待地看下去。
   初读课文，难免对一些句子不理解。如“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”老舍写这句话，仅仅是说“不劳动，连棵花也养不活”吗？我又将课文读了几遍，细细琢磨了好久，终于悟出了一个道理：不劳动，连养花这么点儿小事都干不成，何况做其他事情呢？想到这儿，我的脸不由得热了，这句话好像指着我说的。我的理想是当一名作家，但是我空有大志，却不愿动手练习写文章。现在想起来，真觉得惭愧万分，不动脑又不动手，不为自己理想努力奋斗，这能当作家吗？如果还像以前那样只空想，手和脑都不劳动，就可能真的当上一名“坐家”了！我觉得老舍文中的“不劳动，连棵花也养不活”这句话确实是真理。我下定决心，一定努力学习，实现自己的理想。
                                        （二）

今天，我终于读了著名作家老舍爷爷的文章《养花》，因为我对老舍爷爷的作品已经慕名很久了，所以我读得格外认真，仔细。
　　这篇文章主要写了老舍爷爷通过对自己养花的介绍，表达了自己所认识到的养花的乐趣。读了这篇文章，我的收获也很大。
　　“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”对于文章的这句话，我有很深的见解．这句话说明了做任何事都要付出努力，想不劳动就获得劳动果实，那只是空想，只会一事无成．就拿学习来说吧，如果你平时上课不专心听讲，做作业十分虎回家后，又不认真复习，考试的时候，便会临时抱佛脚，看看这个不懂，做做那个又不会，考完了，成绩就会不理想，这就是没有付出劳动的缘故，今后如果你改掉了以前的坏习惯，在学习上多付出些努力，稳扎稳打。只有这样，才能使学习成绩得到明显的提高。
　　“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。”对于这一句话，我的感受就更深了。我现在是毕业班，学习十分紧张，作业也非常多。每天头昏脑涨的回到家里，又要打开作业本，马不停蹄地继续写着，如此争分夺秒，做了一大回儿，就会觉得直冒金星，还想睡觉，于是，我做了一会儿作业，就到下面活动一下筋骨，然后再回到家里，这样反复循环，使大脑得到休息，自然也觉得好多了，也使作业质量得到了提高。
　　读了这篇文章，我受益匪浅，既懂得了真理，又掌握了学习方法，真是一举两得啊！

四、参考资料：

昙花仙人掌科。肉质植物。老枝圆柱形，新枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，生在分枝边缘上，多在夜间开放，开放时间只有几个小时。原产热带美洲，我国各地温室栽培，供观赏。人们常用“昙花一现”，比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消失了。